8.1 认识等离子弧焊（2）（教案）-高一-《焊接方法与工艺》同步精品课堂（机工版·第2版）

《焊接方法与工艺》教案 课 题 8.1 认识等离子弧焊（2） 课 型 理实一体 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本学期教学所用的课程教材是选用机械工业出版社、邱葭菲的第二版《焊接方法与工艺》。本书以常见金属材料的不同焊接方法的焊接工艺为任务进行驱动，详细介绍了各种常用焊接方法的原理、特点、设备、焊接材料及其相应的焊接工艺等知识，并对新的焊接方法与技术做了介绍。 学情分析 从目前大多数中职院校学生的现状来看，部分学生的厌学情绪高涨，课堂上的学习效率不高，在课堂上的学习较为被动，参与积极性不高。因此在实际教学中，以信息化教学为主，通过视频观看，图片、实物展示等手段，激发学生好奇心。 学习目标 知识目标： 1.了解等离子弧焊的设备和工具 2.了解等离子弧焊焊接方法与特点 技能目标： 熟悉等离子弧焊的特点及原理，并会准确、正确选用等离子弧焊的设备与方法。 情感目标： 通过学习，培养学生善于发现问题、解决问题的能力，培养学生的工匠精神、职业素养、安全意识，为实践奠定基础。 学习重难点 重点：离子弧焊焊接方法 难点：离子弧焊焊接方法 教学方法 案例分析、讲解、小组讨论法 课前准备 1.准备实物零件，课堂演示使用。 2.学生课前预习。 教学媒体 电子课件、多媒体视频 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1. 课下了解等离子弧焊设备的其他构成部分，不同设备的参数如何确定，有何要求。 搜集资料，了解等离子弧焊常见的焊接方法有哪些？有何特点？适用于哪些材料的焊接？ 2.引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示本讲学习目标。 1. 课后拓展导入。 2. 接收并查看本节课堂任务书。 3. 了解学习目标，带着目标进行学习。 1.课后自学情况验收，导入新课。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 二 、等离子弧焊设备 3.控制系统 等离子弧焊设备的控制系统一般包括高频引弧电路、拖动控制电路、延时电路和程序控制电路等部分 4. 供气系统 5.水路系统 由于等离子弧的温度在10000℃以上，为了防止烧坏喷嘴并增加对电弧的压缩作用，必 须对电极及喷嘴进行有效的水冷却。 三 、等离子弧焊焊接材料 1. 看图讲解 2. 提升练习 3. 问题探讨 1. 结合图示授课，方便学生直观感受知识点。 2. 同步练习，巩固知识点 3. 同步思考，引起注意，加深学生对概念的理解 活动三： 调动思维 探究新知 四 、等离子弧焊焊接方法 1. 穿透型等离子弧焊 定义：焊接时，电弧在熔池前穿透工件形成小孔，随着热源移动在小孔后形成焊道的焊接方法叫穿透型焊接法。 思考：穿透型等离子弧焊的电流应如何选择？适用于哪些材料的焊接？该焊接方法具有什么特点？ 电流：穿 透 型 等 离 子 弧 焊 采 用 的 焊 接 电 流 较 大 ( 1 0 0 ~300A)。 特点：优点是厚板可在不开坡口和背面不用衬垫时进行单面焊双面成形(单道焊)。 应用： 2.熔透型等离子弧焊 定义：焊接过程中只熔透焊件，但不产生小孔效应的等离子弧焊接法称为熔透型焊接法，简称熔透法。 应用：它采用较小的焊接电流(30～100A) 和较低的等离子气流量，主要用于薄板 (0.5～2.5mm) 焊接及厚板多层盖面焊等。 3.微束等离子弧焊 定义：微束等离子弧焊接一般在小电流下进行。由于喷嘴的拘束作用和维弧电流的同时存在，使 等离子弧变得十分稳定。 五、 等离子弧焊的特点 1.提高了焊接生产率，而且可减小熔宽，增大焊缝厚度，因而可减小热影响区宽 度和焊接变形。 2.对焊缝成形的影响较小，容易得到均匀的焊缝成形。 3.能保持稳定的焊接过程，因此，可焊超薄的工件。 4.仅可减少钨极损耗， 并可防止焊缝金属产生夹钨等缺陷。 1. 看图讲解 2. 问题思考 3. 小组自学讨论 1. 结合图示授课，方便学生直观感受知识点。 2. 增加互动，提高注意力，引导学生思考 3. 培养自学能力。 活动四： 巩固练习 素质提升 1.等离子弧焊接的基本方法有（　　　　）、（ ）、（ ）三种。 2.等离子弧焊接的工艺参数有（　　　　）、（ ）、（ ）、（　　　　）、（ ）、（ ）三种形式。 3.等离子弧焊接工艺特点有哪些？ 知识检测 1、 知识巩固与检测 课堂小结 作业布置 课堂小结： 本节课主要了解了等离子弧焊的设备和工具，学习了等离子弧焊焊接方法与特。通过学习，要求学生熟悉等离子弧焊的特点及原理，并会准确、正确选用等离