2.2始终走在时代前列 教学设计-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

必修三 政治与法治 第一单元 坚持中国共产党的领导 第二课中国共产党的先进性 2.2 始终坚持走在时代前列 一、课标要求与教材分析 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》内容要求:1.2引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。 本框共三目。第一目“党的指导思想与时俱进”，从马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观到习近平新时代中国特色社会主义思想,全面阐述中国共产党指导思想的科学含义和一脉相承、与时俱进的特点。第二目“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”，阐述解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实的科学含义，强调坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实是中国共产党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝。第三目“发挥共产党员的先锋模范作用”，阐述共产党员先锋模范作用的含义、必要性、在不同历史时期的不同内容和具体要求。本框是第二课“中国共产党的先进性”重点内容，承接上一框题“始终坚持以人民为中心”。从中国共产党的指导思想、工作法宝、共产党员先锋模范作用三个方面，阐述中国共产党走在时代前列的原因，为学生深入学习下一课“坚持和加强党的全面领导”奠定良好的理论基础。 二、学情分析 学生对于马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想是既一脉相承又与时俱进的关系缺少系统全面的理解,这是本节课要重点学习的内容。 在日常生活中,学生在各种新闻报道中也能看到各行各业党员的先锋模范事迹,因此，学生对中国共产党的先锋模范作用有一定的]认知。但对于相关理论内容缺乏深入的思考和有意识的认同。这是教学中需要关注和提升的地方。 三、教学目标 1. 通过梳理马克思主义中国化创新理论产生的时代背景、理论主题，以及这一理论对党和国家的贡献,帮助学生理解中国共产党之所以能够保持先进性和纯洁性，始终走在时代前列,就在于它以接续推进的马克思中国化创新理论作为行动指南,能通过具体事例深入理解中国共产党执政理念的内涵，提炼、概括中国共产党如何在治国理政实践中坚持立党为公、执政为民。 2. 通过分析中国共产党“进京赶考”的故事,列举党为了“考个好成绩”采取的具体措施,引导学生理性分析党始终走在时代前列、永葆生机活力的法宝就是坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。 3. 通过分享不同时期的优秀党员事例,引导学生认识到不论在什么时代、什么行业，党员都发挥着先锋模范作用,激发学生向党员学习的意识。 四、教学重难点 教学重点：党的指导思想与时俱进；党员的先锋模范作用 教学难点：坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实 五、教学思路 六、教学过程 教师活动 学生活动 新课导入 师：在党的领导下，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。从一个只有50多名党员的弱小、稚嫩政党发展到如今拥有近亿名党员的强大、成熟政党，其保持生机活力的“秘诀”究竟在哪里？今天，我们就带着这些问题，共同学习第二课第二框《始终走在时代前列》。 活动意图：以学生熟悉的内容作为开端，引导学生进一步思考“中国共产党为什么能”，从而顺利引入本节课内容 环节一：明晰党与时俱进的指导思想 师：通过必修1《中国特色社会主义》相关内容的学习,我们已经知道了中国共产党的指导思想包括:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。在必修1第一单元中,我 们学习了马克思主义的诞生,请同学们回忆,“马克思列宁主义”产生的历史背景,产生标志,以及从理论到实践的过程。 师：马列主义是富于创造性、规律性和时代性的。1921年,中共一大将马克思列宁主义确立为党的指导思想。“时代是思想之母,实践是理论之源”,每个时代都会面临不同于其他时代的新问题,回答和解决这些新问题必然产生不同于其他时代的新理论和新实践。几十年来，中国共产党之所以能够走在时代前列,保持党的先进性和纯洁性，就在于它以接续推进的马克思主义中国化创新理论作为自己的行动指南。 议学任务一： 回忆所学,回答问题。 议学任务二： 结合所学的相关知识,分为五组,推选小组发言人,分别代表本组说出每个马克思主义中国化创新理论产生的时代背景、理论主题,以及在国家发展中的重大指导作用。 活动意图：通过让学生梳理马克思主义中国化创新理论产生的时代背景、理论主题，以及对中国发展的重大指导作用，引导学生认识到党的指导思想是一脉相承又与时俱进的关系,理解中国共产党之所以能够，在时代前列,保持党的先进性和纯洁性，重要原因之一就在于我们党以接续推进的马克思中国化创新理论作为行动指南。 环节二：感悟党永葆生机的法宝 教师活动 师：中国共产党能够始终走在时代前列,除了党的指导