（精讲）第4讲 生命的思考-【优+学案·赢在中考】2024年中考道德与法治总复习课件（山东专用）

道 法 第一部分　教材巩固篇 第四讲　生命的思考 第八课　探问生命 中考目标要求 1.懂得生命的特点，了解生命发展的自然规律。 2.理解个体生命与他人、社会、人类的关系。 3.懂得生命至上的内涵，掌握敬畏生命的原因和要求。 1.生命的特点是什么？（教材P89—91） （1）生命来之不易。 （2）生命是独特的。 （3）生命是不可逆的。 （4）生命也是短暂的。 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。（教材P91） 解读：出自《庄子·外篇·知北游》，意思是：人生在天地之间，就像小白马在细小的缝隙前跑过一样，不过一瞬间罢了。这告诉我们人的生命是短暂的，我们要珍爱生命，热爱生活。 ⁠ ⁠考点链接：生命的特点。 2.了解生命发展的自然规律及对我们的要求是什么？（教材P91） （1）我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 （2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 3.怎样理解“生命有接续”？（教材P92—93） （1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 ⁠ ⁠ 　　“一个人的生命完全属于自己”的观点是错误的。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。也就是人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。一个人的生命并不完全属于自己，还属于他人。 ★4.为什么要敬畏生命？（教材P94—96） （1）生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。 （2）当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。生命价值高于一切。 （3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。 ★5.如何做到敬畏生命？（教材P96—98） （1）从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 （2）谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 （3）对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 ⁠ ⁠ 　　有人说：“敬畏生命就是只珍惜爱护自己的生命。”这一观点是错误的。敬畏生命不仅要珍惜爱护自己的生命，还要珍惜爱护他人的生命，甚至还要珍惜爱护其他动物和植物等生命。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 第九课　珍视生命 中考目标要求 1.知道怎样爱护身体和养护精神，掌握一些基本的自救自护方法，对生命负责。 2.正确对待挫折，掌握增强生命韧性的方法，学会发掘生命的力量。 ★1.怎样做到爱护身体？（教材P100—102） （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）学会爱惜自己的身体。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 2.养护精神的原因和要求是什么？（教材P102—104） 原因 ①我们每个人活着，要过精神生活，满足精神需求 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神 要求 ①不过度关注物质追求、物质攀比，守住自己的心灵，追求真、善、美 ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 【提醒】我们的精神发育，需要物质的支持，但并不完全依赖物质生活，只要守住本心，仍然可以看到真、善、美。 3.什么是挫折？（教材P105） 挫折是指在生活的道路中遇到的阻碍、失利和失败。 4.面对挫折，产生不同的情绪感受和行为反应的重要原因是什么？（教材P106） 面对挫折的认识和态度不同。 ⁠ ⁠ 人们面对挫折的三种不同态度 （1）第一种是一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。 （2）第二种是在困难和挫折面前也能拼搏一阵子，但是，要么满足已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。 （3）第三种是勇敢地面对困难和挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。持这种态度的人最终会获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。