第2章 第2节 基因在染色体上(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修二同步学习指导(人教版2019)

Ｃ. 受精过程使卵细胞变得十分活跃 Ｄ. 同一双亲后代遗传的多样性只与卵细胞和 精子的随机结合有关 ５. 人的卵原细胞中有 ４６ 条染色体(不考虑同源 染色体的非姐妹染色单体之间的互换)ꎬ一个 人的卵原细胞经过减数分裂后ꎬ可能形成的 卵细胞的种类数和一个卵原细胞经过减数分 裂后形成的卵细胞的种类数分别是 ( Ｃ ) Ａ. ２２２和 ２３ Ｂ. ２３２和 １ Ｃ. ２２３和 １ Ｄ. ２２３和 ４６ ６. 如图表示某二倍体生物细胞分裂及相关过程 和受精作用过程中ꎬ核 ＤＮＡ 含量和染色体数 目的变化ꎬ正确的是 ( Ｃ ) Ａ. ｂ、ｃ 两段分别表示染色体数目和核 ＤＮＡ 含 量变化 Ｂ. 孟德尔遗传规律的实质在 ＬＭ 段得以体现 Ｃ. ＣＤ、ＧＨ 及 ＯＰ 段染色体数目不同 Ｄ. ＥＦ、ＫＬ 段都存在染色单体 ７. 下列甲、乙、丙图分别是基因型为 ＡａＢＢ 的某 生物细胞的染色体组成和分裂过程中物质或 结构变化的相关模式图ꎮ 请据图回答问题: (１)图甲中细胞④的名称是 极体　 　 　 ꎮ (２)图甲中细胞①处于图乙 ＡＢ　 　 　 段ꎬ图 甲中ꎬ处于图乙 ＨＩ 阶段的是 ③④　 　 　 (填 数字)ꎮ (３)图丙 ａ、ｂ、ｃ 中表示核 ＤＮＡ 分子的是 ｃ　 　 　 　 　 ꎬ图甲中对应图丙Ⅱ时期的细胞是 ①②　 　 　 　 ꎬ图丙中Ⅱ→Ⅰꎬ完成了图乙中 的 ＢＣ　 　 　 段的变化ꎮ (４)现有某药物能专一性地抑制有丝分裂过 程中纺锤体的形成ꎬ则使用此药物后ꎬ细胞的 分裂将停留在图乙中 ＣＤ　 　 　 　 段ꎮ 如果用 洋葱根尖做实验材料来探究该药物抑制纺锤 体形成的最适浓度ꎬ请写出简单的设计思路: 设置不同浓度梯度的药物ꎬ分别对洋葱根尖 细胞进行处理ꎬ然后制成装片观察并比较染 色体数目的变化　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[８] 第 ２ 章　 基因和染色体的关系 第 ２ 节　 基因在染色体上 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基 础 题 组 １. 根据基因与染色体的相应关系ꎬ非等位基因 的概念可叙述为 ( Ａ ) Ａ. 染色体不同位置上的不同基因 Ｂ. 同源染色体上不同位置的基因 Ｃ. 非同源染色体上的不同基因 Ｄ. 同源染色体相同位置上的基因 ２. 决定果蝇眼色的基因位于 Ｘ 染色体上ꎬ其中 Ｗ 基因控制红色ꎬｗ 基因控制白色ꎮ 一只红 眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交ꎬ其后代中 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —１８１— 不可能出现的是 ( Ｄ ) Ａ. 红眼雄果蝇 Ｂ. 白眼雄果蝇 Ｃ. 红眼雌果蝇 Ｄ. 白眼雌果蝇 ３. 已知果蝇的体细胞内有４ 对同源染色体ꎬ根据 萨顿的假说ꎬ下列关于该动物减数分裂产生 配子的说法正确的是 ( Ｄ ) Ａ. 果蝇的精子中含有成对的基因 Ｂ. 果蝇的体细胞中只含有一个基因 Ｃ. 果蝇的 ４ 对同源染色体上含有的基因可以 同时来自父方ꎬ也可以同时来自母方 Ｄ. 在体细胞中ꎬ基因是成对存在的ꎬ在配子中 只有成对的基因中的一个 ４. 根据下图ꎬ不遵循基因自由组合定律的是 ( Ａ ) ５. 下列关于基因与染色体关系的说法ꎬ正确的 是 ( Ｄ ) Ａ. 萨顿运用假说—演绎法ꎬ确定了基因位于 染色体上 Ｂ. 沃森和克里克发现了基因和染色体行为存 在明显的平行关系 Ｃ. 摩尔根运用推理的方法ꎬ证实基因位于染 色体上 Ｄ. 摩尔根绘制出了果蝇各种基因在染色体上 的相对位置图ꎬ说明基因在染色体上呈线 性排列 ６. 下图表示孟德尔一对相对性状的杂交实验 (图中染色体上的横线表示基因的