第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修二同步学习指导(人教版2019)

练案[１] 第 １ 章　 遗传因子的发现 第 １ 节　 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第 １ 课时　 豌豆用作遗传实验材料的优点和杂交实验 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　基 础 题 组 １. (２０２３􀅰四川高一月考)下列属于相对性状的 是 ( Ｄ ) Ａ. 李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中 的“绿肥”与“红瘦” Ｂ. 新疆棉花中的长绒棉和彩色棉 Ｃ. “雄兔脚扑朔ꎬ雌兔眼迷离”中的“脚扑朔” 与“眼迷离” Ｄ. 水稻的早熟与晚熟 ２. 孟德尔通过做豌豆的一对相对性状(高茎和 矮茎)的杂交实验所发现的问题是 ( Ｃ ) Ａ. 高茎为显性ꎬ由显性遗传因子决定 Ｂ. 高茎受遗传因子的控制ꎬ矮茎不受遗传因 子的控制 Ｃ. Ｆ１ 中只有高茎豌豆ꎬＦ２ 中同时出现了高茎 和矮茎豌豆ꎬ且高茎︰矮茎≈３︰１ Ｄ. 豌豆的体细胞中遗传因子成对存在ꎬ配子 中的遗传因子单个存在 ３. (２０２３􀅰安徽新安中学高一期中)下列有关遗 传学概念及遗传学实验方法的叙述ꎬ正确的 是 ( Ｄ ) Ａ. 纯合子亲本相互交配产生的子一代所表现 的性状就是显性性状 Ｂ. 性状分离是指杂合子自交后代出现不同遗 传因子组合类型的个体的现象 Ｃ. 个体所表现出来的性状相同的生物ꎬ遗传 因子组成一定相同 Ｄ. 可以使用自交法提高纯合子所占比例 ４. (２０２３􀅰江苏盐城高一期中)水稻的高秆对矮 秆是显性ꎬ现有一株高秆水稻ꎬ欲检测其是否 为纯合子ꎬ最为简单的方法是 ( Ｄ ) Ａ. 与一株矮秆水稻测交ꎬ观察后代的遗传因 子组成 Ｂ. 与一株矮秆水稻杂交ꎬ观察后代的表现 类型 Ｃ. 与一株高秆水稻杂交ꎬ观察后代的表现 类型 Ｄ. 自花受粉ꎬ观察后代的表现类型 ５. (２０２３􀅰重庆高一期中)豌豆的花的腋生和顶 生是一对相对性状ꎬ由一对等位基因决定ꎮ 以下杂交组合中ꎬ能判断显隐性的是 ( Ｂ ) Ａ. 腋生 ×顶生→腋生、顶生 Ｂ. 腋生 ×腋生→腋生、顶生 Ｃ. 腋生 ×腋生→腋生 Ｄ. 顶生 ×顶生→顶生 ６. (２０２３􀅰新城中学高一期中)下列关于纯合子 与杂合子的叙述中ꎬ正确的是 ( Ｃ ) Ａ. 纯合子中不含隐性遗传因子 Ｂ. 杂合子的自交后代全是杂合子 Ｃ. 纯合子的自交后代全是纯合子 Ｄ. 杂合子的双亲至少一方是杂合子 ７. 观察南瓜果实的颜色遗传图解ꎬ据图回答 问题: (１)果实的黄色和白色是一对相对性状吗? 是　 　 　 　 ꎮ判断的依据是 黄色与白色属于 同种生物的同一种性状的不同表现类型　 ꎮ (２)果实的颜色中属于显性性状的是 白色　 ꎬ 判断依据是 Ｆ１中的白果自交后代出现了　 ꎮ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —５６１— (３)Ｆ１中出现黄果和白果ꎬ属于性状分离吗? 不属于　 ꎮ判断依据是 性状分离应是杂种自 交后出现的ꎬ而 Ｆ１出现的黄果和白果是一对 相对性状杂交得到的　 　 　 　 　 　 ꎮ 能 力 提 升 １. 下列关于孟德尔遗传实验的描述ꎬ错误的是 ( Ｃ ) Ａ. 自交实验不用进行图中的操作过程 Ｂ. 图中所显示的实验ꎬ其高茎植株为母本 Ｃ. 正交实验的子代和反交实验的子代表现类 型不同 Ｄ. ①和②的操作过程中先进行①后进行② ２. (２０２３􀅰河北高一期中)科研人员常通过构建 株系来加快育种进程ꎬ把收获某一植株所结 的种子单独种植后即可得到一个株系ꎮ 科研 人员在大量小麦中筛选到了一株矮秆小麦ꎬ 经研究发现ꎬ矮秆小麦抗倒伏能力强ꎮ 用该 矮秆小麦自交ꎬＦ１ 中矮秆︰高秆 ＝ ３︰１ꎬＦ１ 自 交ꎬ分别收集 Ｆ１ 每株植株所结的种子构建株 系ꎮ 下列说法错误的是 ( Ａ ) Ａ. 得到的株系按照表现类型及比例不同共有 ４ 种 Ｂ. 自交后代 Ｆ１ 中不发生性状分离的株系在 所有株系中占比为 １ / ２ Ｃ. 符合要求的株系在所有株系中占比为 １ / ４ Ｄ. 取 Ｆ１ 中矮秆植株逐代自交并淘汰高秆个 体ꎬ也可获得目标品种 ３. 融合遗传认为两亲代的相对性状在杂种后代 中融合而成为新的性状ꎬ即子代的性状介于 两亲本之间ꎬ且杂合子杂交后代中没有一定 的分离比例ꎮ 孟德尔设计实验巧妙的否定了 融合遗传方式ꎮ 在下列实验预期结果中ꎬ不 能支持孟德尔遗传方式的