第3章 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修二同步学习指导(人教版2019)

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("0;)0/(9*/,&$)&/(96&9*;)*%"0 课堂达标􀅰巩固训练 １. 下列有关探究 ＤＮＡ 复制过程的叙述ꎬ不正确 的是 ( Ｃ ) Ａ. 本实验利用了同位素标记法 Ｂ. 细胞有丝分裂一次意味着 ＤＮＡ 复制一次 Ｃ. 密度梯度离心后ꎬＤＮＡ 在试管中的位置与 相对分子质量无关 Ｄ. 本实验结果说明了 ＤＮＡ 具有半保留复制 的特点 ２. 细菌在含有１５Ｎ 的培养基中繁殖数代后ꎬ使细 菌 ＤＮＡ 的含氮碱基皆含有１５Ｎꎬ然后再移入含 有１４Ｎ 的培养基中培养ꎬ提取其子代的 ＤＮＡ 经密度梯度离心后ꎬ可能出现如图① ~ ⑤的 结果ꎬ下列叙述错误的是 ( Ａ ) Ａ. 第一次分裂的子代 ＤＮＡ 应为⑤ Ｂ. 第二次分裂的子代 ＤＮＡ 应为① Ｃ. 第三次分裂的子代 ＤＮＡ 应为③ Ｄ. 亲代的 ＤＮＡ 应为⑤ ３. 一个被１５Ｎ 标记的 ＤＮＡ 分子ꎬ以含１４Ｎ 的 ４ 种 脱氧核苷酸为原料ꎬ连续复制 ３ 次ꎬ则含１５ Ｎ 的脱氧核苷酸链占全部脱氧核苷酸链的比例 是 ( Ｄ ) Ａ. １ / ２ Ｂ. １ / ４ Ｃ. １ / ６ Ｄ. １ / ８ 学 霸 记 忆 １. 半保留复制是指新合成的每个 ＤＮＡ 分子中ꎬ 都保留了原来 ＤＮＡ 分子中的一条链ꎮ ２. 全保留复制是指 ＤＮＡ 复制以 ＤＮＡ 双链为模 板ꎬ子代 ＤＮＡ 的双链都是新合成的ꎮ ３. ＤＮＡ 复制的条件有 ＤＮＡ 模板、４ 种脱氧核苷 酸为原料以及酶和能量ꎮ ４. 解旋是指在细胞提供的能量的驱动下ꎬ解旋 酶将 ＤＮＡ 双螺旋的两条链解开的过程ꎮ ５. ＤＮＡ 复制的方向是 ５′ －端→３′ －端ꎮ ６. ＤＮＡ 复制的特点是边解旋边复制和半保留 复制ꎮ ７. 保证 ＤＮＡ 复制能够准确进行的原因是 ＤＮＡ 独特的双螺旋结构ꎬ为复制提供了精确的模 板ꎬ通过碱基互补配对ꎬ保证了复制能够准确 地进行ꎮ ８. ＤＮＡ 复制的意义:通过复制ꎬ将遗传信息从亲 代细胞传递给子代细胞ꎬ从而保持了遗传信 息的连续性ꎮ 请同学们认真完成练案[１２] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 ４ 节　 基因通常是有遗传效应的 ＤＮＡ 片段 课标要求 举例说明基因是核酸的功能片段ꎮ 说明基因和遗传信息的关系ꎮ 核心素养 １. 举例说出 ＤＮＡ 与基因、遗传信息间的关系ꎮ (生命观念、科学思维) ２. 举例说出基因通常是有遗传效应的 ＤＮＡ 片段ꎮ (生命观念、科学思维) ３. 理解基因多样性和特异性的原因ꎮ (生命观念、科学思维) 085 PA/
("0;)0/(9*/,&$)&/(96&9*;)*%"0 一、说明基因与 ＤＮＡ 关系的实例 基础知识􀅰双基夯实 　 　 说明基因与 ＤＮＡ 关系的实例 (１)教材“思考􀅰讨论”中资料 １ 和 ３ 说明 基因中的碱基数目只是 ＤＮＡ 分子碱基总数的 一部分ꎬ可推测每个 ＤＮＡ 分子上有 许多　 　 　 个基因ꎬ只有 部分　 　 　 碱基参与基因的组成ꎬ 结论是基因是 特定的 ＤＮＡ　 片段ꎮ (２)教材“思考􀅰讨论”资料 ２ 中绿色荧光 与基因有关ꎬ且基因具有一定的独立性ꎬ可推测 基因能控制生物体的 性状　 　 　 ꎬ结论是基因 具有特定的 遗传效应　 ꎮ 由上述材料可知:基因通常是有遗传效应 的 ＤＮＡ 片段ꎮ 活 学 巧 练 　 　 １. 基因是 ＤＮＡ 上任意的一个片段ꎮ ( × ) ２. 基因是 ＤＮＡ 上有一定功能的ꎬ具有特异 性排列顺序的一段脱氧核苷酸序列ꎮ ( √ ) ３. 基因和 ＤＮＡ 是同一概念ꎮ ( × ) ４. 人体基因全部位于染色体上ꎮ ( × ) 合 作 探 究 　 　 下图甲表示果蝇某一条染色体上的几个基 因ꎬ图乙表示物质或结构的从属关系ꎬ请分析回 答下列问题ꎮ １. 图甲体现了基因与染色体有什么关系? 基因都在染色体上吗? ２. 一条染色体上有几个 ＤＮＡ 分子? 一个 ＤＮＡ 分子中有很多个基因ꎬ这些基因是不是连 续排列的? ３. 图乙中表示染色体、基因、ＤＮＡ、脱氧核 苷酸之间的关系ꎬ则 ａ、ｂ、ｃ、ｄ 分别是什么? 归 纳 提 升 　 　 １. 全方位理解基因 (１) 本质上ꎬ基因通常是有遗传效应的 ＤＮＡ 片段ꎮ (２)结构上ꎬ基因是含有