第1章 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材生物必修二同步学习指导(人教版2019)

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("0;)0/(9*/,&$)&/(96&9*;)*%"0 第１章　 遗传因子的发现 第 １ 节　 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第 １ 课时　 豌豆用作遗传实验材料的优点和杂交实验 课标要求 １. 掌握豌豆作为遗传实验材料的优点及人工杂交实验的过程ꎮ ２. 分析孟德尔一对相对性状的杂交实验ꎬ运用演绎与推理的方法解释实验的现象ꎮ 核心素养 １. 利用结构与功能观解释豌豆用作遗传实验材料的优点ꎬ并掌握相关的基本操作ꎮ (生命观 念) ２. 运用演绎与推理的方法阐明孟德尔一对相对性状的杂交实验和作出的假设ꎮ (科学思维) ３. 通过对比分析、举例等方式掌握本课时相关遗传学概念ꎮ (科学思维) 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 基础知识􀅰双基夯实 　 　 １. 优点 豌豆的特点 优势 自花　 传粉、闭花受 粉ꎬ自然状态下ꎬ一般 都是 纯种　 用豌豆做人工杂交 实验ꎬ结果既可靠ꎬ 又容易分析 具有易于区分的 性　 且能够稳定地遗传给 后代 实验结果易于观察 和分析 花较大 易 于 做 人 工 杂 交 实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分 析结果更可靠ꎬ且偶 然性小 　 　 ２. 相关概念 (１)自交:遗传因子组成相同的个体之间的 交配ꎬ植物的 自花传粉　 、同株异花传粉均属于 自交ꎮ (２)相对性状: 一种　 　 　 生物的 同一种　 性状的不同表现类型ꎬ如豌豆的高茎和矮茎ꎮ (３)父本和母本:提供花粉的植株叫 父本 　 　 　 ꎬ接受花粉的植株叫 母本　 　 　 ꎮ 活 学 巧 练 　 　 １. 玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状ꎮ ( × ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 001 PA/
("0;)0/(9*/,&$)&/(96&9*;)*%"0 　 　 ２. 兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性 状ꎮ ( × ) ３. 小鼠的灰身和黑身是一对相对性状ꎮ ( √ ) 合 作 探 究 　 　 根据教材 Ｐ３ 图 １ － １ꎬ并回答下列相关 问题: １. 去雄应该在开花前还是开花后进行? 其 目的是什么? ２. 豌豆人工异花传粉过程中经过了两次套 袋ꎬ分别在什么时间ꎬ目的分别是什么? ３. 对单性花植物进行人工异花传粉的基本 操作过程中ꎬ是否需要去雄处理? 为什么? ４. 无论是两性花植物还是单性花植物ꎬ在 杂交过程中是否都需要套袋? ５. 根据相对性状的概念ꎬ对下列实例进行 分析判断ꎬ并说明理由ꎮ (１) 狗的长毛与兔的短毛是一对相对性 状吗? (２)玉米的早熟与晚熟是一对相对性状吗? 归 纳 提 升 　 　 １. 与植物杂交有关的概念 单性花 一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊 两性花 同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊ꎬ如豌豆花 自花 传粉 两性花在未开放时ꎬ它的花粉会落到同一朵 花的雌蕊的柱头上ꎬ从而完成受粉的过程 异花 传粉 两朵花之间的传粉过程 父本和 母本 不同植株的花进行异花传粉时ꎬ供应花粉的 植株叫作父本(♂ )ꎬ接受花粉的植株叫作 母本(♀) 　 　 ２. 对性状和相对性状的理解 (１)性状:生物的任何可以鉴别的形态或生 理特征ꎬ都是遗传物质和环境相互作用的结果ꎮ (２)对相对性状的正确理解抓准两个“相 同”和一个“不同”: 同一种生物、同一种性状、不同表现类型ꎮ 　 　 典例 １ 下列属于相对性状的是( Ｃ ) Ａ. 玉米的黄粒与皱粒 Ｂ. 狗的长毛与直毛 Ｃ. 果蝇的红眼与白眼 Ｄ. 小麦的抗倒伏与抗锈病 　 　 变式训练❶ (２０２３􀅰潍坊市第一中学 高一期中)下列相关概念中ꎬ错误的有几项 ( Ｂ ) ①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵 花的雌蕊柱头上的过程 ②异花传粉是指两朵花之间的传粉过程 ③玉米的黄粒和皱粒是一对相对性状 ④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状 Ａ. ０ 项　 　 Ｂ. １ 项　 　 Ｃ. ２ 项　 　 Ｄ. ３ 项 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋