第1章 第2节 自然资源及其利用(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材地理选择性必修三同步学习指导(人教版2019)

第二节　 自然资源及其利用 学习目标 1. 了解自然资源及其属性。 2. 掌握自然资源的数量特征、质量特征和空间分布特征。 核心素养 区域认知:结合资源的统计图表、资源分布图,分析资源的空间分布状况。 综合思维:结合实例,综合分析自然资源的数量、质量及空间分布。 人地协调观:通过分析自然资源的特征,树立可持续的资源观。 本节要点 1. 自然环境中物质和能量成为自然资源的条件:(1)能满足某时期人类社会的需求;(2)人类 具备相应的开发利用能力。 2. 因自然资源是有限的,所以不能无限度满足人类需求,从而使自然资源具有稀缺性。 3. 自然资源的质量有优劣高低之分,其质量衡量标准:满足人类需求的优劣,或从中获取经 济、社会和生态效益的多少。 4. 自然资源空间分布不均,可再生资源受水热条件空间分异的影响,具有明显的地带性特征。 矿产资源的形成受地质演化历史制约,往往富集在特定地区。 5. 自然资源空间分布差异,导致社会经济发展区域存在差异。 自然资源空间分布不均,形成 不同地区间资源调配与贸易的需求,导致资源在空间上的流动,促进了区域间的联系和全 球化进程。 新知突破·储素养 对应学生用书学案P 知识点一　 自然资源及其属性 自主梳理·探新知 　 　 1. 自然资源的概念 自然资源是指在一定经济技术条件下,从 自然环境中获得并能满足人类生产和生活需求 的 　 物质　 和 　 能量　 ,如水、土地、植物、动 物、石油、铁矿、稀土等。 2. 自然资源的类型 (1)按性质分类:可再生资源和 　 非可再 生　 　 　 资源。 (2)按自然属性分类: 　 气候　 资源、生物 资源、水资源、土地资源、矿产资源、能源资源、 海洋资源等。 3. 成为自然资源的条件和自然资源价值实 现的途径 (1)条件:自然环境中的物质和能量要成为 自然资源,一是要能满足某一时期 　 人类社会　 的 需求,二是需要人类具备相应的开发利用能力。 (2)途径:自然资源可作为生产原料通过生 产过程变成有价值的产品,也可直接被人们消费而 体现其价值。 4. 自然资源的双重属性 (1)自然属性:自然资源的数量、质量和空 间分布遵循一定的客观规律。 (2)社会属性:人类如何利用自然资源,受 不同历史时期人类的需求及 　 社会发展水平　 的影响。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 008 特别提醒:许多可再生资源的数量和更新 能力在一定时空范围内存在极限,人类的不合 理利用,可能对其造成破坏,使其转变为非可再 生资源。 合作探究·释疑难 问 题 探 究 　 　 阅读以上材料,探究下列问题。 (1)上面五幅图片所反映的资源,哪些属于 自然资源? 你能说出其理由吗? (2)空气有没有成为自然资源的可能? 判 断并说明理由。 归 纳 拓 展 　 　 1. 判断某种资源是否属于自然资源的方法 判断某种资源是否属于自然资源,就要看: ①是否直接从自然环境中获得;②能否用于生 产和生活。 凡是既符合①,又能满足②的物质 或能量,就是自然资源。 只符合其中一条的,则 不属于自然资源。 2. 自然资源的分类 (1)按自然资源的自然属性,可分为气候资 源、生物资源、水资源、土地资源、矿产资源等。 (2)按自然资源的可再生性(增殖性),可 分为可再生资源和非可再生资源。 类型 概念 特点 举例 可再生 资源　 指 可 重 新 利 用的资源,或 在 短 时 间 内 可再生,或可 循 环 使 用 的 自然资源 在一 定 的 时 间 与空 间 范 围 内 可再生,但开发 利用 超 过 其 再 生能力,会造成 资源 破 坏 甚 至 枯竭 土地资源、 水资源、气 候资源、生 物资源 非可再 生资源 指 经 人 类 开 发利用后,在 人 类 历 史 尺 度 上 不 可 能 由 自 然 过 程 再生,可能枯 竭 的 自 然 资源 数量有限,但并 非绝 对 不 可 再 生,只是其再生 的周期太长,相 对于 短 暂 的 人 类历 史 可 认 为 是非可再生的 矿产资源 　 　 3. 自然环境中的物质和能量成为自然资源 的条件 4. 自然资源价值体现的途径 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋