第4单元 第9课 古代的商路、 贸易与文化交流(练案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修三同步学习指导(统编版2019)

12. (2023·浙江嘉兴桐乡期末)20 世纪 60 年 代,“色拉大拼盘”取代了“大熔炉”,成为概 括美国国民性的形象性比喻。 它代表着各 民族和各族裔群体像色拉拼盘里的各组成 部分一样,虽然通过独特的“调板”,拼成一 道菜,但是大家都保持了各自的文化特色。 “大拼盘”这一比喻更能说明 ( C ) A. 美国逐步形成了以欧洲文化为主流的美 国移民文化 B. 美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一 体性” C. 美国社会存在着不同民族间的文化认同 问题 D. 共同生活在美国的各民族形成了新的文 化认同 13. (2023·甘肃兰州期末)在二战后的民族解 放浪潮中,亚洲一大批新兴国家(如韩国、新 加坡、印度)走上复兴的道路,它们在文化上 的共通之处是 ( B ) A. 批判本国传统文化 B. 注重文化的交流与创新 C. 采取政教结合政策 D. 吸收非洲传统文化精华 14. ( 2023 ·江苏徐州期中) 阅读材料,回答 问题。 材料　 美国文化不仅包容和吸收文化上与 之接近的欧洲各国的新教徒,也同样接受了 语言文字、宗教信仰、风俗习惯与之不同的 欧洲各地人民。 经过长期的相互调适,最终 产生了新的认同感。 这就是所谓的“熔炉” 模式。 ———刘智《美国文化的移民特征》 根据材料并结合世界近现代史知识,自拟论 题,并就所拟论题进行阐述。 (要求:论题明确, 史论结合) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 练案[9] 第四单元　 商路、贸易与文化交流 第 9 课　 古代的商路、贸易与文化交流 一、素养达标 1. (2023·黑龙江哈尔滨期中)胡俑是一种较为 特殊的陪葬俑,在汉朝、魏晋南北朝时期的墓 葬中偶有发现。 目前已知的绝大部分胡俑出 自隋唐墓,尤其是盛唐墓。 宋及以后几乎不 再陪葬胡俑。 下列对这一现象的出现,解释 最合理的是 ( A ) A. 陆上丝绸之路的兴衰 B. 汉朝集权统治遭到削弱 C. 全国经济重心的南移 D. 对外政策逐步趋向保守 2. (2023·黑龙江伊春期中)张骞出使西域时, 在大夏(古国名,都城在今阿富汗北部巴尔 赫)见到了邛竹杖、蜀布。 大夏国人说,他们 是从身毒(古印度)购买来的。 这一记述可用 来证明 ( C ) A. 张骞正式开辟了丝绸之路 B. 大夏国和身毒之间以经济交往为主 C. “西南丝绸之路”早已开通 D. 中国与中亚的贸易关系早已存在 3. (2023·甘肃白银高二校考期末)珐琅彩是中 国瓷器生产技术发展高峰期的产物,堪称中国 古代彩瓷中的精品。 有趣的是习自国外工艺 的珐琅经过中国工匠的重新创造后,销往欧洲 时被外国人视为具有中国特色的商品,以“华 彩”呼之。 这说明 ( D ) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 105 — A. 中国已经卷入了资本主义世界市场 B. 海外文化改变了中国民众审美价值 C. 中国制瓷技术受西方工业艺术影响 D. 商品流通时常伴随文化交流与传播 4. (2023·山西朔州校考)西汉丝绸之路初通 时,丝绸之路咽喉要地河西地区还是“习俗颇 殊,地广民稀”,到东汉初年,河西地区已是 “兵马精强,仓库有蓄,民庶股富”。 这可以用 来说明 ( C ) A. 河西地区的民族交融明显发展 B. 丝绸之路见证了不同文明的激烈碰撞 C. 经贸活动丰富人们的物质生活 D. 丝绸之路保障了河西地区的和平稳定 5. (2023·辽宁沈阳期末)下表为西汉时期引进 作物(部分)统计表。 据此推知,西汉 ( C ) 作物名称 类别 原产地 胡瓜 蔬菜 印度西北部 胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部 胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚 胡荽 蔬菜 地中海沿岸、中亚 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 A. 注重海上丝绸之路交流 B. “与民休息”政策影响经济 C. 与西域各地的联系密切 D. 经济作物种植面积扩大 6. (2023·江苏宿迁期末)观察如图。 丝绸之路 出现重大变化的主要原因 ( D ) A. 朝贡贸易的需要 B. 经济重心的南移 C. 航海技术的发展 D. 政治局势的演变 7. (2023·河南郑州期末)宋代出口的大多是科 技含量比较高的瓷器、铜钱、茶叶、丝织品和 图书等制成品,进口的大多是科技含量比较 低的香料、矿石和动物等原材料。