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考 案 (三)
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
满分:100 分 考试时间:90 分钟
一、选择题(本题共15 小题,每小题3 分,共45 分)
1. (2023·山东临沂期中)从公元前二千纪中叶迄公元 13 世纪,欧亚大
陆草原地带游牧世界诸部族先后对农耕世界掀起了三次大规模迁
徙、冲击的浪潮。 在古代,除游牧民族的迁徙外,农耕民族也会因多
种原因迁徙。 古代游牧民族和农耕民族迁徙的主要原因是 ( D )
A. 地理环境 B. 生产方式
C. 民族特性 D. 政治环境
2. (2023·山东郓城一中)雅利安人征服了印度,创造了以“吠陀”为代
表的古印度文化;巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合,逐渐演变为
后世的希腊人,并形成了古希腊文化;印欧人迁徙到西亚建立了赫梯
等王国,使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。 这说明古代印欧
人的迁徙 ( A )
A. 对不同地区的文明产生不同影响
B. 加剧了印度被征服居民的不平等
C. 对古代希腊文化的影响最为深远
D. 导致西亚农耕文明遭受严重破坏
3. (2023·河南平顶山一中)下表为某学者在研究古代历史过程中搜集
整理的史料,据此可知,他研究的主题是 ( B )
史料 1
印欧人在进入西亚、西欧、北欧和印度的广大地区后,与当地居民融
合,发展成为新的居民
史料 2
古代印欧人在大规模迁徙中,与所到地区农耕民族交融,导致了新的
文化区域的形成
史料 3
匈奴人刘渊建立汉政权,追尊蜀汉后主刘禅为孝怀皇帝,立汉高祖以
下三祖五宗神主而祭之
A. 人口迁徙促进区域开发 B. 民族交融推动文化认同
C. 战乱频繁导致人口流动 D. 世界人口结构发生改变
4. (2023·黑龙江双鸭山)公元前 12 世纪,雅利安人将吐火罗人赶到了
天山以东直至黄土高原一带。 在“戎狄”的压力下,周人被迫南下东
迁。 由于紧密接触“蛮族”军事技术,同时也具有农耕文化的基础,周
人得以比商人更迅速地、更彻底地完成了从步兵到车战的军事革命,
灭亡了商朝。 据此可知 ( B )
A. 印欧人迁徙至中国并建立了农耕文明的周朝
B. 区域文化的融汇影响了古代中国的政权更迭
C. 周与商之间的战争是游牧与农耕文明的对决
D. 华夏文明的产生打下了民族大迁徙的烙印
5. (2023·江西赣州)公元 5 世纪,日耳曼人的一支汪达尔人征服北非,
并大肆破坏罗马文化的痕迹。 汪达尔王国灭亡后,北非逐渐变成沙
漠民族的地区。 此后,统治北非的拜占庭人也无法改变这一趋势。
由此可知,汪达尔人的迁徙 ( D )
A. 恶化了北非的生态环境 B. 促进罗马文化中心转移
C. 导致东西罗马帝国分裂 D. 改变了区域文化的形态
6. (2023·福建漳州期末)16—17 世纪,西班牙统治墨西哥时,规定西
班牙人、梅斯蒂索人(欧洲人和印第安人的混血后代)不能居住在印
第安人的居住地区,并限制印第安人出现在城市。 上述规定 ( A )
A. 意欲维护欧洲文化的主导地位
B. 旨在扩大奴隶制种植园经济
C. 使墨西哥城市呈现殖民化特征
D. 淡化了印第安人的民族意识
7. (2023·江西九江统考)据不完全统计,16—19 世纪,每年平均有
5000 名欧洲(或北美)白人被劫掠到北非,阿尔及尔、的黎波里、班加
西等城市都有稳定而庞大的白人族群。 他们大多数地位比黑奴更
低,却为北非国家打造了欧式火药武器库,使劫掠欧洲船只的行为持
续不断。 这说明 ( A )
A. 人口流动促进了技术传播
B. 近代北非文化多元性特征突出
C. 战争促进了北非文化发展
D. 欧洲殖民者破坏了非洲的传统
8. (2023·甘肃白银期末)1515 年,西班牙国王费迪南德下令,不管是
白人还是印第安人,都可以自由地与他们中意的人结婚。 1542 年,西
班牙王室颁布的《新法律》规定:“印第安人是自由人,是西班牙国王
的臣民”,有权拥有他们自己的土地,保留他们的村社。 西班牙的这
些规定 ( C )
A. 推动了印第安文明的正常发展
B. 促进了拉美社会自由平等发展
C. 有助于拉美混合文明结构形成
D. 受到了欧洲早期启蒙思想影响
9. (2023·福建泉州期末)中国人去南洋区域(东南亚地区)活动(官
事、经商、打工、迁徙),历史上称之为“下南洋”。 从 19 世纪 60 年代
开始,“下南洋”进入一个新的时期,出现了以华人劳工为主体的海外
移民潮。 这一时期的“下南洋” ( D )
A. 开启了中华文明对南洋的影响
B. 开始改变了东南亚的人口结构
C. 根源于国内民不聊生的社会局面
D. 顺应了世界市场发展的历史潮流
10. (2023·天津期末)“下南洋”与“闯关东”“走西口”并称为近代中国
的三次移民潮。 英国海峡殖