第6单元 第15课 文化遗产全人类共同的财富(学案)-【成才之路】2023-2024学年高中新教材历史选择性必修三同步学习指导(统编版2019)

4. (2023·辽宁锦州期末)约 15 世纪中叶,德国 人谷登堡将多项技术整合在一起,采用金属 活字印刷,这成为现代印刷术发展具有象征 意义的重大事件。 谷登堡的这项发明带来的 直接影响是 ( A ) A. 催生了被视作“新一代的书籍”的印刷书 B. 开始使用活字印刷术印刷书籍 C. 奠定了分科教育的基础 D. 促进了图书馆的诞生 5. (2023·黑龙江哈九中)17 世纪末,英国的皇家 图书馆是为国王提供寻求启迪的古典著作、教 会文件以及神学政治等资料的大杂烩。 18 世 纪,英格兰学术界的面貌发生变化,科学思想开 始在大学校园占据主导地位,由于大学需要稳 定的图书供应,英国国家图书馆成立。 据此可 知,英国国家图书馆的成立 ( D ) A. 源于资产阶级革命的需要 B. 推动启蒙运动走向高潮 C. 为文艺复兴运动提供阵地 D. 受自然科学发展的影响 6. (2023·湖南郴州期末)1789 年法国大革命 后,收藏在王宫中的大量欧洲艺术珍品转为 国家所有,政府下令在卢浮宫建立中央艺术 博物馆并正式向公众开放。 之后,欧洲各国 纷纷建立了国家博物馆。 私人博物馆也相继 开放,从而开始了博物馆社会化的进程。 近 代博物馆的发展 ( C ) A. 促进了现实主义文艺产生 B. 反映了社会矛盾日益缓和 C. 推动了文化的大众化发展 D. 加速了科技向生产力转化 请同学们认真完成练案[14] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第 15 课　 文化遗产:全人类共同的财富 目标展示·定方向 课程 标准 通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和 创造性的重要意义。 核心 素养 1. 时空观念:运用时空定位,分析世界文化遗产在不同时代、不同国家和地区发展的多 样性。 2. 史料实证:通过史料分析,理解文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创 造性的意义。 3. 历史解释:运用所学知识和相关史料,认识世界文化遗产的相关分类及其概念,体会 文化遗产的多样性和完整性。 4. 家国情怀:通过万里长城、故宫、京剧等世界文化遗产的保护,感悟中国成为推动文 化遗产保护的重要力量。 079 基础必备·探新知 　 　 一、文化遗产的保护与利用 1. 原因 (1)文化遗产是全人类的共同财富。 (2)这些由各民族在数千年历史进程中创 造的文化财富,一直受到严重威胁。 2.措施 (1)古代:在古代世界,收藏文物,往往是从 艺术珍品开始的,成为人们拥有财富与权力的 体现。 【概念阐释】金石学 指近代考古学传入中国前,以古代铜器和石 刻为主要研究对象的学问。 研究对象属零星出 土文物或传世品;偏重于铭文的著录和考证,以 证经补史为研究目的。 金石学保存下来许多有 价值的铭刻资料,考证出不少古器物的名称和用 途。 但未深入分析古器物的器形和花纹,未进行 断代的研究,更没有形成完整的学科体系。 近代 考古学传入中国后,仍有学者进行金石的整理和 研究,但独立的金石学已不再存在,金石学变成 考古学的组成部分。 　 　 (2)西方 ①1834 年,希腊针对古迹保护制定了法律。 ②1964 年的 《国际古迹保护与修复宪章》　 , 是关于古迹保护的第一个国际宪章,强调对文物古 迹的保护以历史的真实性为第一要义,有着深远的 意义。 (3)中国 ①清政府:由中央政府对文物古迹进行保 护始于 1906 年清政府颁布的《保存古物推广办 法》。 ②南京国民政府:1930 年, 南京国民政府　 设立的中央古物保管委员会,公布了中国历史 上第一部文物保护法律《古物保存法》。 特 别 提 示 　 　 《古物保存法》的意义:作为近代史上第一 部由中央政府公布的具有现代意义的全国性的 文物保护法律,第一次以专门法规的形式将文 物保护纳入法制的轨道,为中国近代文物保护 提供了法律上的保障。 　 　 ③中华人民共和国成立后 A. 建立起专业化的文物保护体系,并完成 了中国历史上第一次全国性文物普查。 B. 1961 年 3 月,第一批 全国重点文物　 保 护单位公布,共 180 处。 C. 1982 年通过并实施的《中华人民共和国 文物保护法》 是由国家最高立法机关颁布的 法律。 二、《世界遗产公约》 　 　 ⒈《世界遗产公约》 (1)背景:任何文化和自然遗产都是人类共同 财富。 (2)通过:1972 年,联合国教科文组织第 17 届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》。 这一公约简称 《世界遗产公约》　 。 (3)宗旨:集各国之力,对日益遭到损毁的 文化和自然遗产实施有效保护。 (4)缔约国:截至 2017 年 1 月,共有 193 个 国家加入《世界遗产公约》,这是目前拥有缔约 国最多的公约之一。 (5)内容 ①《世界遗产公约》充分肯定文化遗产具有 “ 突出的普遍价值　 ”,整个国际社会有责任通 过提供集体性援助来参与保护。 ②该公约还规定,对于一部分全人类的共 同遗产,应列入《世界遗产名录》加以重点保护。 ③ 确 定 了 文 化 遗 产、 自 然 遗 产、 文化与自然双重　 遗产三种类型。 (6)保护非物质文化遗产 ①提出:1998 年,联合国教科文组织通过 《“人类口头和非物质文化遗产代表作”条例》, 正式提出“人类口头和非物质文化遗产”这一 概念。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 080 ②立法:2003 年 10 月,联合国教科文组织 第 32 届大会又通过 《保护非物质文化遗产　 。 特 别 提 示 物质文化遗产和非物质文化遗产的不同 物质文化遗产包括历史文物、历史建筑、人 类文化遗址。 非物质文化遗产是指各种以非物 质形态存在的,与群众生活密切相关、世代相传 的传统文化表现形式,它强调的是以人为核心 的技艺、经验、精神。 非物质文化遗产最大的特 点是不脱离民族特殊的生活生产方式,是民族 个性、民族审美习惯的“活”的显现。 它依托于 人本身而存在,以声音、形象和技艺为表现手 段,并以身口相传作为文化链而得以延续,是 “活”的文化及其传统中最脆弱的部分。 因此, 对于非物质文化遗产传承的过程来说,人的传 承就显得尤为重要。 　 　 2. 中国与《世界遗产公约》 (1)举措 ①1985 年 11 月,中国正式加入《世界遗产 公约》,成为缔约国。 ②2004 年 8 月,中国又加入《保护非物质文 化遗产公约》。 ③2006 年审议通过的《世界文化遗产保护 管理办法》,强调“世界文化遗产工作贯彻保护 为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针,确 保世界文化遗产的 真实性　 和完整性”。 ④2011 年,中国还通过了《中华人民共和 国非物质文化遗产法》。 (2)意义 ①通过上述举措,保护遗产、传承文化的理 念日益深入人心,推动了 中国文化遗产　 保护 事业的发展。 ②中国成为推动世界遗产保护的重要力 量,体现出一个文明大国守护人类共同财富的 担当。 特 别 提 示 保护人类口头和非物质文化遗产的原因 (1)非物质文化承载着民族历史和传统文 化,有助于加强对该民族的历史和文化的认识。 (2)对人类文化多样性和创造性的保护有 着重要意义。 　 　 三、各国的历史遗迹与文化遗产 1. 世界的历史遗迹与文化遗产 (1)古代文明的遗迹:具有代表性的古代文 明遗迹主要包括雅典卫城、古罗马城、 阿布辛 拜勒神庙　 、孟菲斯及其墓地和金字塔等。 　 　 (2)近代著名的文化遗产:“ 佛罗伦萨历史 中心　 ”的文化遗产,就成为展示欧洲文艺复兴 的重要文化遗产。 这里有众多的历史建筑和藏 品极为丰富的博物馆,堪称包罗万象的艺术 之城。 　 　 2. 中国的历史遗迹与文化遗产 (1)中国第一批列入《世界遗产名录》的有 长城　 、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑 坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产,以及 作为世界文化与自然双重遗产的 泰山　 。 　 　 (2)截至 2018 年底,中国入选联合国教科 文组织人类 非物质文化　 遗产名录的项目已达 40 个。 　 　 (3)非物质文化遗产:中国是目前世界上拥 有非物质文化遗产数量最多的国家。 特 别 提 示 世界文化遗产的保护原则 　 　 (1)真实性:是指遗产产生时以及后来形成 的各种特征,包括形式与设计、材料与实施、利 用与影响、传统与技术、位置与环境、精神与 感受。 　 　 (2)完整性 　 　 ①指范围上的完整性,要尽可能地保持遗 产组织与结构及其周围环境的完整。 　 　 ②指文化概念上的完整性,要尽可能地保 持遗产地理位置上互相连接的相关部分,完整 地体现其文化价值。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 081 史料探究·释疑难 　 　 主题 　 保护世界文化与自然遗产的认识 (史料实证,历史解释) 　 　 史料一　 联合国教育、科学及文化组织大 会于 1972 年 10 月 17 日至 11 月 21 日在巴黎举 行第 17 届会议,注意到文化遗产和自然遗产越 来越受到破坏的威胁,一方面因年久腐变所致, 同时变化中的社会和经济条件使情况恶化,造 成更加难以应付的损害或破坏现象;考虑到任 何文化或自然遗产的破坏或丢失都有使全世界 遗产枯竭的有害影响;……考虑到为此有必要 通过采用公约形式的新规定,以便为集体保护 具有突出的普遍价值的文化和自然遗产,建立 一个根据现代科学方法制定的永久性的有效 制度。 ———《保护世界文化与自然遗产公约》前言 　 　 探究 1:根据史料一,并结合所学知识,分析 使文化遗产和自然遗产越来越受到破坏的、威 胁的因素有哪些。 史料二　 目前非物质文化遗产保护主要存 在以下问题:保护意识淡薄。 ……正在失去非 物质文化遗产生存的土壤即文化生态环境。 随 着人们生存环境、生活方式和生活理念的变化 及外来文化的冲击,旧的民风民俗已经很少被 年轻人接受和欣赏。 ……非物质文化遗产的传 承断代。 不少传承人因年龄已高或后继乏人, 其所掌握的技艺随时都有可能失传。 ……人力 和财力不足。 ……法律法规的建设步伐不能及 时跟上非物质文化遗产保护工作的需要。 　 　 探究 2:根据史料二并结合所学知识,指出 如何加强非物质文化遗产的保护。 　 　 【拓展】保护世界遗产的原因 1. 必要性:世界遗产具有不可再生性和突 出的普遍价值,是全人类的共同财富。 2. 紧迫性 (1)经济的快速发展,导致环境污染,生态 失衡,世界遗产不断遭到破坏。 (2)难以抵御的自然灾害和频繁发生的 战争。 (3)工业化和城市化浪潮的冲击,二战后表 现更为突出。 3. 可能性:历史的教训使人类认识到,人类 与自然互相依存,文化与自然是不可分割、密切 相连的。 4. 重要性 (1)历史价值:它是人类历史文化的载体, 是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书。 　 　 (2)世界价值:它是不同民族、不同国家进 行交流、促进了解、互相学习、取长补短的宝贵 资源。 　 　 (3)学术价值:它是进行学术研究尤其是历 史、文化、民俗、宗教和民族学研究的重要资源。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 随堂训练·测达标 1. (2023·黑龙江哈尔滨期中)1964 年通过的 《国际古迹保护与修复宪章》,总结了 18、19 世纪以来欧洲古迹保护的理论和方法,强调 在文化遗产保护的修复工作中,要保留全部 历史信息,而并非仅仅保护文化遗产的原始 状态。 这说明文物保护主要遵循的原则是 ( A ) A. 真实性 B. 及时性 C. 系统性 D. 公开性 2. (2023·山西吕梁期末)康有为认为罗马“二 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 082 千年之颓宫古庙,至今犹存者无数。 今都人 士皆知爱护,无有取其一砖,拾其一泥者,而 公保守之,以为国荣”。 而中国的古物“阿房 之宫,烧于项羽” “未央、建章之宫,烧于赤眉 之乱”、千年美术精巧技术“一出旋废”。 这是 “我国人不知保存文物之大罪也”。 材料表 明,康有为认为文物保护要 ( B ) A. 进行变法维新和建立民主政治 B. 培养公民意识和完善政府职能 C. 推翻清政府腐朽统治 D. 向西方学习先进科技 3. (2023·辽宁鞍山联考)联合国教科文组织将 线性文化遗产、非物质文化遗产、记忆遗产三 个项目作为世界文化遗产的延伸。 其中记忆 遗产收录的目的是抢救世界范围内正在逐渐 老化、损毁、消失的文献记录,从而使人类的 记忆更加完整。 下列属于世界记忆遗产的是 ( A ) A. 元代西藏官方档案 B. 印度泰姬陵 C. 墨西哥土著亡灵节 D. 法国米迪运河 4. (2023·山东德州期末)1995 年,联合国教科文 组织提出了“现代国际法归还文物的原则”,即 任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应归 还,没有任何时间限制。 这一原则 ( C ) A. 确定了文物保护的第一要义 B. 否定了战争手段的合法基础 C. 促进了文物保护理念的发展 D. 实现了文物保护的国际合作 5. (2023·北京顺义期末)2022 年 2 月,北京新 闻中心举行北京历史文化保护专场新闻发布 会,宣布北京中轴线申遗正在按照《中轴线申 遗保护三年行动计划》有序推进。 因此,我们 对北京中轴线应 ( D ) A. 全力开发　 推向市场 B. 严格保护　 封闭保存 C. 大力维修　 适度保护 D. 充分保护　 适度利用 6. (2023·河南洛阳期末)2003 年,联合国教科 文组织通过的《保护非物质文化遗产公约》, 要求缔约国“确保对非物质文化遗产的享用, 同时对享用这种遗产的特殊方面的习俗做法 予以尊重”,并且“承认保护非物质文化遗产 符合人类的整体利益,保证为此目的在双边、 分地区、地区和国际各级开展合作”。 这体 现出 ( B ) A. 教科文组织有效保护了文化遗产 B. 非物质文化遗产成果的共享性 C. 文化遗产是世界传统文化的代表 D. 非物质文化遗产生态的多样性 请同学们认真完成练案[15] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 单元整合 体系构建·统全局 083 拓展深化·提素养 　 　 一、中国古代官学和私学的区别 角度 官学 私学 办学 方针 由国家政权机关主 办,实行“学在官府” “学术官守” 的集中 办学方针 由私家根据社会或 个人需要而设立,实 行的是“学在四夷” “学术下移” 的分散 办学方针 入学 限制 受 到 贵 族 身 份 的 限制 受教自由 学习 内容 限于传统的“六艺” 突破“六艺” 学习 场所 有固定的教育场所 和相应的教学设备, 制度比较规范化 不一定有固定的场 所,是 以 教 师 为 中 心,可以流动,且设 备简 单, 制 度 不 够 规范 学习 风格 “政教合一”“官师合 一” “政教分设”“官师分 离”“思想自由” 培养 目的 按一定方向、一定规 格培养人才 以多种目标、多种规 格培养人才,适应巩 固封建制度的需要, 为地主阶级服务 　 　 二、博物馆的阶段特点以及近代西方博物 馆出现和发展的原因 1. 阶段特点 时间 特点 早期 ①藏品数量有限,主要是战利品、古物 ②对藏品进行收集、陈列,但未从博物 馆学角度进行整理研究 ③作用主要是展示胜利者的成就 ④博物馆的功能未能从其他机构的功 能中分离出来 中世纪 ①藏品中既包括古物,又包括藏品 ②既进行收藏,又进行研究,还兼具教 化功能 ③多是修道院或教堂的附属品 近代 ①博物馆教化功能强化 ②更加趋向社会化 　 　 2. 出现(17、18 世纪)的原因 (1)17、18 世纪,自然科学取得长足发展, 科学思想逐渐成熟,极大地改变了人们的认识, 促进了人们文物收藏观念的开放,扩大了藏品 领域,加深了人们对文物标本价值的认识。 (2)工业革命开始兴起,使社会财富的积累 速度大大超过以往,社会出现闲散资本,为文物 收藏和博物馆诞生奠定了物质基础。 (3)法国百科全书派通过对当时科学文化 知识的总结,普及了科学文化,为资产阶级革命 准备了条件,同时也为博物馆出现提供了舆论 准备。 (4)法国大革命战胜了封建势力,为资本主 义的发展扫清了障碍,革命后的法规中明确指 出博物馆是国家教育的必要手段,对国民进行 教育是国家的义务。 3. 发展(19 世纪—20 世纪中叶)的原因 (1) 19 世纪在文化史上被称为 “科学世 纪”,重大科学发现超过以往任何世纪,因而向 公众传播这些最新成果成为社会问题。 (2)生产力提高,工业革命完成。 (3) 社会财富分化日益加剧,财富过度 集中。 三、中西方历史遗迹与文化遗产特点的 比较 比较 项 明清皇宫、皇家 园林和陵墓等 古希腊罗马的历 史遗迹 (雅典卫 城、古罗马城) 文艺复兴时期 佛罗伦萨的文 化遗产 政治 形态 君主专制 雅典民主政治、 罗马的共和制与 君主制 — 经济 形态 小农经济占主 导地位 工商业经济发达 工 商 业 经 济 发达 思想 特点 儒家思想 人文精神的起源 以人 为 中 心, 公民精神 建筑 特色 中国古代宫殿 建筑代表,体现 了皇权至上 因地制宜、 错落 有致,体现了人 文精神 文艺复兴时期 建筑 代 表, 体 现了人文精神 请同学们认真完成考案(六) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 084 中消失”可知,19 世纪初,欧洲的大学逐渐取代了天主教神学 院在公共教育中的地位,这说明欧洲大学的世俗化趋向明显, B 项正确;“政教合一的局面正缓慢消失”发生在宗教改革之 后,排除 A 项;“国家垄断资本主义逐渐形成”发生于资本主义 经济大危机后,排除 C 项;“二元政治格局濒于瓦解”属于宗教 改革的影响,排除 D 项。 故选 B 项。 11. D　 根据材料“第一所教学与生产劳动相结合的完全新型的学 校———嘉积农工职业学校” “学校开设栽培、染织、雕刻等课 程,同时讲授社会发展史和政治常识,并介绍共产主义和新三 民主义”可知,农工职业学校除了教授农业、工业相关技术外, 还进行政治思想的教育,宣传马克思主义理论,说明其主要目 的是扶助农工,唤醒民众,D 项正确;农业只是农工职业学校 教育的一个方面,不符合材料主旨,排除 A 项;增设政治课,宣 传马克思主义理论,不能体现“实业救国,富裕海岛”的目的, 排除 B 项;结合时间可知,农工职业学校重在号召工农参加革 命,“普及教育”并非主要目的,排除 C 项。 故选 D 项。 12. D　 题干显示,汉代宫廷秘府列出的书目流传下来的较少,东 晋元帝时官府藏书与西晋相比大量减少。 结合所学可知,东 汉末年阶级矛盾尖锐,军阀混战,西晋末年,少数民族内迁,政 局动荡,故材料现象与王朝政权更迭、战乱等存在一定关联, 即官方藏书易受政局影响,D 项正确;材料只提及官府藏书, 不能体现文化传承手段的方式,排除 A 项;私家藏书得到发展 不会必然导致官府藏书受到影响,而材料内容强调的是官方 藏书数量减少,排除 B 项;官府藏书不单纯出于控制思想的目 的,官方藏书的多少受多种因素的影响,材料不能完全反映政 府思想控制情况,排除 C 项。 故选 D 项。 13. C　 材料“书院的建设工作由官方主导,书院洞主多由政府官 员兼任,该书院还仿照府、州、县学设立生员名额”反映了明代 白鹿洞书院的官学化,官府加强对教育的控制,这是集权政治 发展的表现,C 项正确;书院的教育属性未变,排除 A 项;根据 材料“书院的建设工作由官方主导”,不是支持民间教育,排除 B 项;材料是关于书院官方化,不是科举考试,排除 D 项。 故 选 C 项。 14. (1)历史背景:新航路开辟后,世界各地的物品传入欧洲;早期 殖民扩张和掠夺,扩充了私人和皇室的收藏规模;文艺复兴运 动促进了人们对古迹文物的搜集;近代自然科学的发展扩展 了人们的视野;启蒙运动时期百科全书派的积极推动。 (答出 三点即可) (2)特点:创办时间较晚;受西方文化的影响;具有政治色彩。 (答出两点即可) 意义:拓展了人们的视野;有利于培育公民意识;传播了西方 民主思想;推动了救亡图存运动。 (答出两点即可) 解析:(1)历史背景:由材料一“15—16 世纪是欧洲早期博物 馆萌芽的重要时期。 由于好奇心的驱使和对财富的渴望,旅 行者们将世界各地的动植物、珍奇异宝带到了欧洲,扩充了私 人和皇家的收藏规模”及所学可得出,新航路开辟后,世界各 地的物品传入欧洲;早期殖民扩张和掠夺,扩充了私人和皇室 的收藏规模。 由材料一“伴随着欧洲社会性质的转变与人性 的解放,人们反对中世纪黑暗时代的禁欲主义,对希腊罗马时 代的古迹、古籍文物进行了大规模的搜集与研究,佛罗伦萨美 第奇家族是这一时期的重要代表”及所学可得出,文艺复兴运 动促进了人们对古迹文物的搜集。 由材料一“达尔文、哥白尼 等人的自然新观点动摇了神学权威,扩展了人们的视野,扩充 了自然标本的收集量”可得出,近代自然科学的发展扩展了人 们的视野。 由材料一“以狄德罗为代表的百科全书派编写并 出版了《百科全书》,传播了唯物主义、民主思想和先进的科学 知识,推动了欧洲现代博物馆的产生”可得出,启蒙运动时期 百科全书派的积极推动。 (2)特点:由材料二“19 世纪末,国内一些有识之士开始探索 新的救国之道,如维新派人士康有为、梁启超等在一系列维新 运动中曾提出建立博物馆的主张”可得出,创办时间较晚;由 材料二“中国第一位驻美使臣陈兰彬所著的《使美纪略》,记述 了美国第一任总统华盛顿纪念馆的信息”及所学可得出,受西 方文化的影响;由材料二“如维新派人士康有为、梁启超等在 一系列维新运动中曾提出建立博物馆的主张,并得到光绪皇 帝的支持,但由于运动失败而没有付诸实施”可得出,具有政 治色彩。 意义:由材料二“1905 年,张謇创办了我国第一座现 代化意义上的公共博物馆———南通博物苑”及所学可知,拓展 了人们的视野;由材料二“19 世纪末,国内一些有识之士开始 探索新的救国之道”及所学可知,推动了救亡图存运动;结合 所学可知,近代中国博物馆的建立利于培育公民意识,传播了 西方民主思想。 第 15 课　 文化遗产:全人类共同的财富 基础必备·探新知 　 　 一、2. (2)③《国际古迹保护与修复宪章》 　 (3)②南京国民 政府　 ③全国重点文物 二、1. (2)《世界遗产公约》 　 (5)①突出的普遍价值　 ③文 化与自然双重　 (6)②《保护非物质文化遗产公约》　 2. (1)③真实 性　 (2)①中国文化遗产 三、1. (1)阿布辛拜勒神庙　 (2)佛罗伦萨　 历史中心 2. (1)长城　 泰山　 (2)非物质文化 史料探究·释疑难 　 　 探究 1: 　 　 提示 1:因素:战争、自然灾害、环境恶化、过度的旅游开发、 工业化和城市化进程、文化遗产的年久腐变、变化中的社会和经 济条件造成的情况恶化。 　 　 探究 2: 　 　 提示 2:保护措施:立法;加大宣传力度,提高民众的保护意 识;整体性保护,保护非物质文化遗产的生态环境;生产性保护; 抢救性保护;加大政府的财政投入;保护传承人等。 随堂训练·测达标 1. A　 根据材料“保留全部历史信息,而并非仅仅保护文化遗产 的原始状态”可知,材料强调保护是指保存文物古迹实物遗存 及其历史环境的全部活动,保护的目的是真实、全面地保存并 延续其历史信息及全部价值,可见文物保护主要遵循的原则 是真实性,A 项正确;材料未体现文物修复的及时性、系统性 以及公开性,排除 B、C、D 三项。 故选 A 项。 2. B　 根据材料得出主要结论:康有为认为罗马人深知文物是国 家的荣耀,而中国人缺乏文物保护的意识,据此可知,他认为 文物保护要培养公民意识和完善政府职能,B 项正确;材料未 涉及变法维新和建立民主政治的相关信息,排除 A 项;孙中山 及其领导的辛亥革命推翻了清政府的腐朽统治,排除 C 项;材 料未涉及西方先进科技的信息,排除 D 项。 故选 B 项。 3. A　 根据材料“记忆遗产收录的目的是抢救世界范围内正在 逐渐老化、损毁、消失的文献记录,从而使人类的记忆更加完 整”可知,元代西藏官方档案属于这类遗产,A 项正确;泰姬陵 是印度知名度最高的古迹之一,世界文化遗产,被评选为“世 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 154 — 界新七大奇迹”,不属于记忆遗产,排除 B 项;墨西哥亡灵节被 联合国教科文组织纳入了世界非物质文化遗产名单,不属于 记忆遗产,排除 C 项;1996 年米迪运河成为世界文化遗产,运 河集合了当时西方世界最先进的工程技术,把功能和美学完 美地结合在了一起,不属于记忆遗产,排除 D 项。 故选 A 项。 4. C　 根据材料“任何因战争原因而被抢夺或丢失的文物都应 归还,没有任何时间限制”可知,这一原则有利于避免战争期 间对文物的抢夺和破坏,促进了文物保护理念的发展,C 项正 确;据所学,文物保护的第一要义是真实性,排除 A 项;战争手 段掠夺文物本身就不合法,排除 B 项;材料只是提出原则,不 能得出“实现了文物保护的国际合作”,排除 D 项。 故选 C 项。 5. D　 根据所学可知,文化遗产是全人类共同的财富,它的价值 不仅属于当代人,也属于未来的人类,因此,对待历史文化遗 产我们应充分保护、适度利用,D 项正确;文化遗产可以开发, 发挥文化传承作用,但是不能全面推向市场,这会对文化遗产 造成破坏,排除 A 项;文化遗产需要保护,但是也应适度开发, 发挥其文化传承功能,排除 B 项;针对文化遗产,如果没有重 大破坏是不需要维修的,排除 C 项。 故选 D 项。 6. B　 根据材料信息可知,《保护非物质文化遗产公约》强调保 护非物质文化遗产符合人类的整体利益,这体现了非物质文 化遗产成果的共享性,B 项正确;材料涉及的是非物质文化遗 产,不是文化遗产,故排除 A、C 两项;材料未体现非物质文化 遗产生态的多样性,排除 D 项。 故选 B 项。 练案[15] 一、素养达标 1. C　 据材料“并规定古物发现者应立即向地方政府报告,及时 报告者有奖……”可知,南京国民政府公布《古物保存法》,规 定“埋藏地下及暴露地面之古物,概归国有”,加强了政府对 文物的管理,C 项正确;材料不能表明民间偷盗文物的行为减 少,排除 A 项;文物保护工作实现规范化太绝对,排除 B 项; “文物归私有观念逐渐消失”,说法错误,排除 D 项。 故选 C 项。 2. D　 根据本题材料概括得出的主要结论是:中国古典音乐南音 融入流行音乐的元素,给现场观众全新的艺术体验,赢得了观 众的喜爱和认同,说明推陈出新有助于文化传承,D 项正确; “保护文化遗产刻不容缓”指的是文化遗产有风险,材料未体 现,排除 A 项;联合国教科文组织把南音列入《人类非物质文 化遗产代表作名录》,未体现“普及”,排除 B 项;材料说的是 南音融入流行音乐的元素受到人民喜爱,排除 C 项。 故选 D 项。 3. C　 根据材料“威廉一世选在凡尔赛宫登基,加冕为德意志帝 国皇帝。 第一次世界大战后的议和条约也选在凡尔赛宫签 订,由此埋下德国复仇的种子”并结合所学知识可知,二战前, 凡尔赛宫是法德对抗与复仇的标志与象征。 保护凡尔赛宫, 有利于缅怀历史、珍惜和平,警示人们唯有合作才能共享繁 荣,由此可见,凡尔赛宫具有历史教育功能,C 项正确;材料与 推动文化认同无关,排除 A 项;材料涉及的空间在欧洲不在亚 洲,排除 B 项;“埋下德国复仇的种子”不利于维护世界文化 多样性,排除 D 项。 故选 C 项。 4. B　 根据材料“强调无论收藏的文物原属何处,有赖于这些普 世性博物馆,才得以保存;这些博物馆收藏的世界各地文物, 无论其来源是否正当,都是为了服务于全体公民”可以看出, 欧美国家制定《宣言》,以服务全体公民为幌子,将掠夺的文 物占为己有,实际是为欧美非法攫取世界遗产提供法理,B 项 正确;《宣言》的目的是为欧美非法攫取世界遗产提供法理, 并不是构建世界文物保护命运共同体,排除 A 项;凸显世界文 化遗产的普世价值,只是欧美国家的借口而已,排除 C 项;材 料强调为欧美非法攫取世界遗产提供法理,并不是突出欧美 博物馆保护遗产贡献最大,排除 D 项。 故选 B 项。 5. A　 由题干信息可知,进入 21 世纪以后,首次将“气候变化” 列入“世界建筑遗产观察”名单,因此,我们面对世界遗产保 护面临的新形势,要积极采取新的对策,A 项正确;材料不能 直接说明气候变化是世界遗产的主要杀手,,排除 B 项;题干 中看不出世界遗产当前受影响的程度如何,排除 C 项;题干中 只提及全球气候变化对世界遗产保护的不利影响,无法得出 新科技保护世界遗产的效果,排除 D 项。 故选 A 项。 6. C　 根据材料“仿制的伊斯塔尔门” “真正的伊斯塔尔门现收 藏于德国柏林佩加蒙博物馆”可知,伊拉克的伊斯塔尔门是仿 制的,据所学,文化遗址的保护要遵守真实性原则,伊拉克的 行为违背了真实性的原则,C 项正确;中国故宫养心殿的修复 行为属于文化保护行为,伊拉克的伊斯塔尔门是仿制的,违背 文化保护真实性原则,两者是不同的,排除 A 项;B 项错在“保 证”,说法绝对,排除;材料中的信息无法体现伊拉克守护人类 共同财富的担当,排除 D 项。 故选 C 项。 7. D　 结合所学可知,大运河作为历史遗产,其最主要的价值是 历史价值,D 项正确;大运河在当代的交通功能已经不再凸 显,排除 A 项;当前大运河的经济效益、生态意义并不构成申 遗的条件,排除 B、C 两项。 故选 D 项。 8. B　 根据材料“有关人与海洋可持续联系的仪式及相关实践” 可知,通过两国有关人与海洋可持续联系的申遗活动,可以增 进两国之间的关系,促进两国之间的理解和认同,B 项正确; 材料强调的是对两国关系的影响,无法得出其对传统贸易方 式的影响,排除 A 项;材料属于人类非物质文化遗产,并不是 自然遗产,排除 C 项;“趋同”,表述绝对,排除 D 项。 故选 B 项。 9. (1)特点:新中国成立初期文物保护工作:参与主体多元化;政 府占据主导地位;新闻媒体积极参与。 20 世纪中后期国际文 化遗产保护:第二次世界大战让各国认识到遗产保护的重要 性;联合国等国际组织的成立加强了国际协作;国际法的完善 为遗产保护提供了法律保障。 (2)文化遗产:世界:埃及金字塔、宙斯神像、巴比伦空中花园。 中国:长城、故宫、莫高窟。 理由:莫高窟:位于甘肃省敦煌市鸣沙山东麓断崖上,俗称千 佛洞,是世界上现存规模最大的佛教艺术宝库。 始凿于前秦 建元二年(366 年),以后历代相继凿建。 洞窟分上下五层,高 低错落,依次排列,南北长 1600 多米。 其形制主要有禅窟、中 心柱窟和覆斗顶窟。 现存已编号洞窟 492 个,壁画 4. 5 万多 平方米,彩塑 3000 余尊,唐、宋木构建筑 5 座。 1900 年于藏经 洞发现西晋至宋代经、史、子、集各类文书绘画作品 5 万余件。 莫高窟集建筑、绘画、雕塑于一体,是我国内容最丰富的石窟 艺术宝库。 1987 年被列入《世界文化遗产名录》。 解析:(1)特点:新中国成立初期文物保护工作:根据材料一 “引发政府、学者、群众的一致抗议”可知,参与主体多元化;根 据材料一“《人民日报》关于新中国初期文物保护工作的报道 数量出现过几次峰值……召开了第一次全国考古工作会议” 可知,政府占据主导地位;根据材料一“关于会议的报道、发 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 — 155 —