2024年中考物理基础复习练习-　电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系 1.如图1所示，保持特ab间的电压U-2V不变，先后在ab间接入52、102、152的电阻，这是为 了研究 () 图1 A.通过电阻的电流与电阻的阻值的关系 B.通过电阻的电流与电阻两端电压的关系 C.电阻的阻值与通过电阻的电流的关系 D.电阻两端的电压与电阻的阻值的关系 2.(多选)用如图2所示的电路研究电流与电压的关系。为了改变定值电阻R两端的电压，下列方案可 行的是 () 图2 A.改变接入N间的串联电池的个数 B.将电池与滑动变阻器串联接入MN间，改变滑动变阻器滑片的位置 C.将电池分别与不同阻值的定值电阻串联接入N间 D.更换定值电阻R得到不同电压 3.【探究名称】探究电流与电压的关系 【问题】小明在课堂上观察老师演示小灯泡亮度变化的实验时，发现当电源电压增大时，小灯泡的亮 度变大，那么通过导体的电流与电压存在什么关系呢？ 【证据】小明连接了如图3一甲所示的实验电路进行探究。 5 10 山山 15 甲 乙 图3 (1)小明检查后发现电路中有一根导线连接错误，请在图中连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代 替导线将电路连接正确。 (2)电路接通前，滑动变阻器的滑片应该移至最（选填“左”或“右”）端。 (3)闭合开关后，发现电流表示数几乎为零，电压表示数接近于电源电压，则故障可能是定值电阻 (选填“短路”或“断路”)。 (4)排除故障后，闭合开关，改变滑动变阻器滑片的位置，并将实验数据记录在下表中。表中空白处对 应的电压表示数如图3一乙所示，为 Ve 电压UV 0.6 1.2 1.8 3.0 电流I/A0.120.24036 0.480.60 【解释】根据表中数据可得出结论：电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成 【交流】为了使结论具有普遍性，小明提出用原有的实验器材增加实验次数，同组的小红提出换用阻 值不同的定值电阻重复前面的实验。你认为科学合理的是 (选填“小明”或“小红”)的方案。 4.【探究名称】探究电流与电阻的关系 【问题】小华在使用家里的调光灯时，发现调到不同的挡位时灯泡的亮度不同，查询资料后得知调光 灯内部的电路如图4一甲所示，开关从触点1依次转到触点4的过程中，灯泡L的亮度变（选填“亮 ”或“暗”)。由此小明猜想：电压一定时，电阻越大，电流越小。 R 220V 甲 丙 图4 【证据】为了验证自己的猜想，小华在实验室进行了探究。实验室的器材有：电源（电压恒为4.5V) 电流表、电压表、开关各一个，滑动变阻器甲（规格为“1022A”)和滑动变阻器乙（规格为“2021A” )各一个，阻值为52、102、152的定值电阻各一个，导线若干。 (1)在连接电路时，开关必须处于 状态。 (2)请用笔画线代营导线，将图4一乙的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向左滑动时，电 流表示数变大，导线不允许交叉)。 (③)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，无论怎样移动滑片P,电压表都无示数，则故障 可能是 (写出一种情况即可)。 (4)排除故障后，小华把52的电阻接入电路进行实验，正确记录数据后，又改用102的电阻继续实验， 闭合开关后，小明应将滑片P向（选填“左”或“右”）移动，移动滑片的过程中，眼睛应注意观察 (选填“电流表”“电压表”或“滑动变阻器”)。 (5)请帮小华在图4一丙的虚线框内设计一个记录数据的表格。 ↑I/A 0.5 0.4 0.3 0.2上 0.1上 0510152025R2 图5 【解释】小华同学根据测量数据绘制出如图5所示的图像。分祈图像可得出结论： 时， 通过导体的电流与导体的电阻成 【交流】(1)小明在实验中所选用的滑动变阻器应该是 (选填“甲”或“乙”) (②)利用实验室现有的器材，还能完成的电学实验有 (写出一个即可)。 能力提升 5.【探究名称】探究电流与电压、电阻的关系 【问题】在“探究电流与电压和电阻的关系”实验中，小明猜想：电压越大，电流越大：电阻越大， 电流越小。他这样猜想的依据是 【证据】实验器材：电源电压为4.5V且保持不变，阻值分别为252、202、152、102、52的定 值电阻，规格为“5021A”的滑动变阻器。 (1)设计实验时，小明制定了探究的总体思路：保特电压不变，探究电流与电阻的关系：保特电阻不变， 探究电流与电压的关系。这种科学探究的方法叫做 (2)小明利用如图6一甲所示电路图进行探究，请用笔画线代替导线按图6一甲所示电路图将图6一乙 中实物电路连接完整。 1 2 020.4 R 0 0.6 206 乙 丙 图6 (3)正确连接电路后，闭合开关S,发现电压表和电流表均无示数，小明利用另一只完好的电压表进行 检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c之间，电压表均有示数：接在a、c之间，电压表无示数，若电 路连接完好且只