专题九 名著阅读-【优+学案·赢在中考】2024年中考语文总复习课件(山东专用)

语文 第一部分　任务群专题突破 复习任务群三　积累与运用 专题九　名著阅读 1.（2023·威海中考，3题，2分）“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”（罗斯丹）阅读他的名著《 　昆虫记　⁠》，便成为让人惊叹不已、欲罢不能的探索与发现之旅。 昆虫 记　 2.（2023·临沂中考，11题，8分）新华中学八年级二班同学对《骆驼祥子》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》三部名著进行比较阅读，并展开讨论。以下是小新和小华同学的对话，请你补全对话内容。 小新：三部名著，单看书名就很有意思。《骆驼祥子》是因为祥子和三匹骆驼的故事而得名；《红星照耀中国》这个书名表达的是斯诺的一个预言——共产党及其领导的革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀中国西北，而且必将照耀全中国；《钢铁是怎样炼成的》这个书名表达的是（1） 　示例：钢铁只有在烈火和骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士　⁠。 示例：钢铁只有在烈火和 骤冷中铸造，才能够如此坚硬。主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争和艰苦的 考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的共产主义战士　 小华：是的。同为小说，在人物形象上，《骆驼祥子》描写了祥子这个普通人力车夫的一生，《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。而《红星照耀中国》作为纪实作品，描述了（2） 　毛泽东、周恩来等无产阶级革命家的形象　⁠。 毛泽东、周恩来等无 产阶级革命家的形象　 小新：三部作品都反映了二十世纪二三十年代的社会现实：祥子美好生活的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争以惨败告终；斯诺笔下的人物在时代洪流中坚守革命信仰，在困境中探索中国革命的出路；保尔无论经历怎样的磨难，始终坚定信念，不向命运屈服。这说明了一个道理：（3） 　示例：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是一个人不断前行的动力　⁠。 示例：为理想而献身 的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质，是一个人不断前行的动力　 3.（2023·聊城中考，4题，4分）名著阅读，回答问题。 作品名称 选段 《水浒传》 　　①A写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” B 　　②“先生，您高兴穿您就穿吧！”鱼叉手耸一耸两肩说，“我可不干。除非强迫我，否则我决不套进里面去。” “人家并不强迫你穿，尼德·兰师傅。”尼摩船长说。 “康塞尔也冒这险去打猎吗？”尼德·兰问。 “不管到什么地方我都跟着先生去。”康塞尔回答。 （1）选段①中的A是 　宋江　⁠（人物）。B处作品名称是 　《海底两万里》　⁠。 （2）选段②中的尼德·兰和尼摩船长各救了对方一次，简要概括其中一次情节。 尼·德兰救尼摩船长：在尼摩船长去救采珠人而受到鲨鱼攻击时，尼德·兰挺身而出，杀死鲨鱼救了船长。 尼摩船长救尼德·兰：尼德·兰差点被章鱼咬成两段，尼摩船长救下处于死亡边缘的尼德·兰。 宋江　 《海底两万里》　 4.（2023·烟台中考，4题，7分）班级开展“读名著，谈体会”主题读书活动，请完成相关任务。 【活动一：辨识人物】 文段一： ①饭盒里的水正在冒泡。突然，一条火舌从燃烧着的木头下面贼溜溜地蹿了出来，在一个低着头的人的乱头发上舔了一下。那人慌忙把头一闪，不满意地咕哝了一句：“呸，真见鬼！” ②周围的人都笑了起来。 ③一个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一撮小胡子，刚刚对着火光检查完步枪的枪筒，用他那粗嗓子说：“这个小伙子看书入了迷，火烧头发都不知道。” （1）文段中的“小伙子”是 　保尔　⁠，“小伙子”当时看的书是《 　牛虻　⁠》。（3分） 文段二： 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后/在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后/在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后/在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后/你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （2）文段中的“你”是 　大堰河　⁠。（2分） 保尔　 牛虻 大堰河　 【活动二：品析形象】 （3）下面是一段“名著形象大家谈”的发言稿，请根据提示续写。（2分） 成功的人物形象，往往是立体多面的，而不是单一平面的。例如《西游记》中的猪八戒好吃懒做，但也忠勇善良，关键时刻也能全力以赴；《骆驼祥子》中的祥子勤奋肯努力，但后来没有保持本心，变得麻木潦倒，自暴自弃；《童年》中的 　示例：小茨冈爱偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜欢逞能　⁠。所以，品读人物时，我们要多角度辩证思考。 示例：小茨冈爱偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜欢逞能　 5.[2023·