4.1 夯实法治基础 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

教学设计 课题名称：夯实法治基础 课时 1 主备人 学科年级 九年级 张旭晓 一、教学内容分析(含教材分析、单元分析等) 本课时设两目，本课时按照“为什么选择法治道路一选择什么样的法治道路一怎样走好法治道路”的逻辑展开。第一目是“选择法治道路”，知道良法善治是现代各国的共识和社会发展的必然选择，法治是近代以来中国人民奋斗的选择和总结法治建设经验教训的结果，法治对个人、国家和社会发展的具体意义。第二目是“描绘法治蓝图”，知道中国走什么样的法治道路、怎样走好法治道路，理解依法治国的推进过程和地位，知道全面依法治国的重要性、总目标、基本要求和总体要求。 二、学情分析 七年级接触法律，知道法律的产生及作用，八年级学习国家依法行政的相关机关，及分辨违法行为，但是相对来说，初中生相对法律知识知道较少，对法律的知识及应用不多，理解知识起来有些费力。对于本节课为什么要选择法治道路，什么是良法善治以及对依法治国的理解也不够。社会生活中有些问题分辦不清。所以在本课中对法治的要求、作用、及我国法治的发展作了全面的闸述。 三、教学目标及重难点 政治认同：体会中华文化的源远流长和博大精深，弘扬中华传统文化，増强对中华文化的认同感和归属感，坚定文化自信。 道德修养：知道弘扬传统美德的重要性，在生活中践行中华民族传统美德。 责任意识：感受中华文化的力量，増强对中华文化的认同感和归属感。培养热爱中华文化和中华传统美德的情感。自觉弘扬中华文化，践行传统美德。 教学重点：知道优秀传统文化的价值与影响 教学难点：将个人成长与民族文化和国家命运联系，提高文化认同感。 四、教学过程 导入： 视频：电影《孤注一掷》看境外网络诈骗如何拿捏人心 《孤注一掷》聚焦了备受争议的“境外诈骗”话题，将目光投向了诈骗集团内部，以真实的质感和强烈的戏剧冲突带着观众从不同视角进入，揭示电信诈骗的全产业链环节生态。 思考：诈骗团伙是用什么方法把人骗过去的？ 师：高薪为诱饵 投影展示：央视新闻报道，8月15日到16日，中国公安部、泰国警察总署、缅甸警察总部和老挝公安部在泰国北部城市清迈举行专项会议，决议启动对于本区域赌博诈骗、人口贩卖、绑架和非法拘禁等犯罪的专项打击行动。在7月31日央视官宣要联合区域国家打击东南亚、中南半岛的电信诈骗、网络赌博犯罪之后，这是中国公安部门联合其它区域国家、实质性打出去的“第一拳”。 思考：中国公安部联合其他国家打击缅北犯罪势力说明什么？ 一、选择法治道路 探究一：法治的内涵及要求 投影展示：2023年两会数说中国：五年来制定法律47件 全国人大常委会工作报告显示，五年来，历次大会和常委会会议通过宪法修正案，制定法律47件，修改法律111件次，作出法律解释、有关法律问题和重大问题的决定决议53件，已经审议尚未通过的法律案、决定案19件。 师：正是由于这些法律文件制定修改才有我们的美好生活：（ppt呈现图片+文字） 思考：认真观察以上图片，究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？ 生：法治 师：讲得很好，法治意味着依法治理。 课堂笔记：法治的内涵： 法治法治意味着依法治理。 区别与法制：法律、制度的总称 法令者，民之命也，为治之本也。——《商君书·定分》 解释：法令就是人民的生命，治国的根本。 视频：电影《孤注一掷》中的诈骗伎俩 问题1：视频中讲了哪些电信诈骗方式？ 来历不明的邮件、iMessage信息链接、境外高薪、轻松赚钱等 问题2：这些电信诈骗违反了哪些法律？ 《中华人民共和国治安管理处罚法》；《中华人民共和国刑法》；《反电信网络诈骗法》等 法治在线： 《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国刑法》 思考：结合课本谈谈这两部法律及《反电信网络诈骗法》有哪些共同特征？ 师：三部法律都是良法。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 课堂笔记：法治的要求 ①法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 追问：同学们，一个国家有了良法，是不是就是法治国家？ 投影展示:探究与分享 师;由此可见，有了完备的法律并不等于实现了法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 课堂笔记：法治的要求 ②法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 探究二：法治的作用 读材料 悟道理 材料一：2023年3月16日，全国人大常委会法工委主任岳仲明表示，党的十八大以来，我国积极推进网络立法工作，不断完善相关法律制度规范，初步形成了相对完