（精讲）第21课时 内能-【优+学案·赢在中考】2024年中考物理总复习课件(潍坊专用)

物理 第一部分　回归教材　夯实基础 第21课时　内能 1.“尘土飞扬”说明分子是不断运动的.这一说法 　错误　⁠（选填“正确”或“错误”），原因是： 　分子很小无法用肉眼看到，尘土不是分子　⁠. 2.（1）实验1和实验2中的现象能够说明 　分子在不停地做无规则运动　⁠.请列举一个生活中固体发生扩散现象的实例： 　堆放煤的墙角变黑（合理即可）　⁠. 错误　 分子很小无法用肉眼看到，尘土不是分子　 分子在不停地做无规则运动　 堆放煤的墙角变黑（合理即 可）　 （2）实验3中，将两个铅柱紧紧压在一起，两个铅柱就会结合的原因是 　分子之间存在引力　⁠.实验4中，使玻璃板水平接触水面，稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的示数 　变大　⁠（选填“变大”“变小”或“不变”），产生这一现象的原因是 　分子之间存在引力　⁠. 分 子之间存在引力　 变大　 分子之间存在引力　 3.类比宏观物体的机械能给出内能的定义： 　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能　⁠. 根据分子动理论和内能的定义回答以下问题： （1）冰山具有内能吗？为什么？ 冰山具有内能.一切物体的分子都在做无规则运动，冰山温度虽然低，但是分子仍然是运动的，所以冰山具有分子动能，从而也就具有内能. （2）一座冰山和一个烧红的铁钉相比，通常情况下哪个具有的内能大？为什么？ 一般情况下冰山的内能较大.虽然铁钉温度更高，分子运动更剧烈，但是内能是所有分子的动能与势能之和，冰山的分子数目远远大于铁钉，所以通常情况下一座冰山具有的内能较大. 构成物体的所有分子，其热运 动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能　 4.如图所示为早上妈妈用热水给宝宝烫牛奶时的场景.请描述此过程中牛奶和热水的温度、热量、内能三个物理量的变化情况. 温度较高的热水将热量传递给温度较低的牛奶，使牛奶的温度上升，内能增加，热水的温度降低，内能减小. 　　5.（1）实验1观察到的现象是 　硝化棉燃烧起来　⁠.实验中硝化棉的作用是 　将玻璃管内空气内能的增大转换为硝化棉的燃烧　⁠，应用的实验方法是 　转换法　⁠.压缩活塞改变了 　玻璃管内空气　⁠的内能，这是通过 　做功　⁠的方式改变内能. 硝化棉燃烧起来　 将玻璃管内空气内能的增大转换为硝化棉的燃烧　 转 换法　 玻璃管内空气　 做功　 （2）实验2观察到的现象是 　塞子跳起来，瓶内出现白雾　⁠.产生这一现象的原因是 　瓶内气体对瓶塞做功，将瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能，导致瓶内气体的内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化形成的小水珠便是“白雾” 　⁠. 这是通过 　做功　⁠的方式改变了瓶内空气的内能. 塞子跳起来，瓶内出现白雾　 瓶内气体对瓶塞做功，将瓶内气体的内能转化为瓶塞的机械能，导致 瓶内气体的内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化形成的小水珠便是“白雾”　 做功　 6.小明用如图所示的电加热器、烧杯、温度计等实验器材探究水和煤油的吸热情况.同时给质量相同的水和煤油加热，观察温度计，在表中记录温度和时间的数据. 物质的温度/℃ 25 30 35 40 升高的温度/℃ 0 5 10 15 加热 时间/s 煤油 0 2 4 6 水 0 4 8 12 　　（1）通过分析表格中数据，可以看出，升高相同的温度时，吸收热量较多的物质是 　水　⁠，你的判断依据是 　水的加热时间更长　⁠.此过程用到的物理方法是 　转换法、控制变量法　⁠.据此得出实验结论： 　质量相同的水和煤油，升高相同的温度，水吸收的热量更多　⁠. （2）如果将相同质量的水和煤油加热相同的时间， 　煤油　⁠升高的温度更多. （3）根据（1）（2）两种实验方案都可以得出 　水　⁠吸（放）热能力更强.我们把物质的吸、放热能力定义为 　比热容　⁠，符号为 　c　⁠，定义式为  　c＝　⁠，单位为 　J/（kg·℃）　⁠. 水　 水的加热时间更长　 转换法、控制变量法　 质量相同的水和煤油，升 高相同的温度，水吸收的热量更多　 煤油　 水　 比热容　 c　 c＝ 　 J/（kg·℃）　 7.用比热容的知识解释：为什么冬天用水作暖气片中的热源？ 因为水的比热容大，在质量相同的情况下，下降相同的温度，水能释放出更多的热量. 1.工程实践（2022·江苏中考）景颇族的祖先曾发明了一种活塞式点火器，如图所示.以牛角作套筒，木质推杆前端黏附艾绒.取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见火苗.手推杆入筒的过程中，筒内密封气体的（　D　） A.分子动能减小 B.密度不变 C.分子数增加 D.内能增大 D 2.（多选）分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5 s后的现象如图所示，该现象说明（　CD　） A.冷水没有内能，所以只有热水的分子在做