2024年中考物理二轮专题训练-力学实验

2024年中考物理二轮专题训练-力学实验 一、实验题 1．下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里 实验类别 实际问题 解决问题的方法 (1) 探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。 ______ (2) 探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。 ______ (3) 探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的传播路径。 ______ 2．某实验小组用下图的实验装置测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如表所示。 （1）实验中应尽量竖直向上___________拉动弹簧测力计； （2）第一次实验中，滑轮组的机械效率是___________%（保留整数位）； 实验次数 1 2 3 4 钩码重G/N 0.5 1 1.5 2 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 0.3 0.5 0.7 0.9 绳端移动距离s/m 0.3 0.3 0.3 0.3 机械效率η 67% 71% 74% （3）分析以上数据可知，使用同一个滑轮组提升重物时，被提升物体的重力越___________，滑轮组的机械效率越高。 3．为测量某液体密度，小明的实验如下： （1）天平放在水平桌面上，移动游码至标尺左端的“0”刻度线后，发现指针指在分度盘左侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向______调节； （2）用天平测出5mL的空注射器质量为1.2g，再用注射器抽取液体至最大刻度处，测得注射器和液体的总质量如图所示，则该液体的密度为______kg/m3，注射器针筒刻度线前的尖端有一点小“空隙”，这部分体积没有计入针筒标记的刻度中，会导致测得的液体密度比实际值______（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。 4．在“探究滑轮组的机械效率”时小明利用如图中乙所示滑轮组进行了5次测量测得数据如表： 次数 动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率/% 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6 2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6 3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6 4 0.5 4 0.1 2 0.3 66.7 5 1 4 0.1 ① 0.5 ② （1）实验中应沿竖直方向__拉动弹簧测力计； （2）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与_有关； （3）第5次实验时，弹簧测力计的示数如图丙所示，则表格中编号①数据为_N，分析第5次实验数据，可知②处数据为__%； （4）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你是用小明收集到数据中的第__两组数据对比分析来判断这句话是错误的； （5）用如图乙所示的滑轮组提升物，若不计摩擦和绳重，绳子能承受的最大拉力为5N，则该滑轮组的最大机械效率为_。 5．如图所示，某学习小组利用铁架台、带有刻度的杠杆、细线、弹簧测力计、若干钩码等实验器材，探究“杠杆的平衡条件”。 （1）实验前。观察到杠杆如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右侧的平衡螺母向 ___________（选填“左”或“右”）调节。 （2）将天平调整好后。如图乙所示，在A点挂3个钩码，应在B点挂 ___________个钩码，才能使杠杆在水平位置平衡。 （3）如图乙所示，某同学用弹簧测力计替代钩码。在B点竖直向下拉，然后将弹簧测力计逐渐向右倾斜，要使杠杆仍然在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数将逐渐 ___________（选填“变大“或“变小”）。 （4）在图乙中画出杠杆受到弹簧测力计拉力的示意图及其力臂。( ) 6．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示： （1）此实验所采用的研究方法是______法； （2）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做______运动； （3）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选______两图进行探究； （4）比较甲、乙两次实验，可以初步得出的结论是：______。 7．在“探究影响压力作用效果的因素”时，某同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。 （1）实验中，通过_____来显示压力的作用效果，这主要采用了_____（选填“控制变量”或“转换”）的研究方法。 （2）比较甲图和乙图，在___一定的情况下，压力越大，压强越___（选填“大”或“小”）。 （3）比较____两幅图可以得到：在压力一定的情况下，受力面积越大，压强越___（