专题03 语言表达、综合性学习、微写作（多题型）30题-2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习（长沙专用）

专题03 语言表达、综合性学习、微写作（多种题型）30题（解析版） 温馨提示：语言表达10题，综合性学习10题，微写作10题 语言表达 1．（2023下·湖南长沙·七年级统考期中）你班“青少年法制教育”主题班会将于6月9日（星期五）下午三点在阶梯教室举行，请作为七年级（1）班班长的你拟写一则邀请函，邀请你校法治校长张校长作为法制宣讲人为本班同学宣传法制教育。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的张校长： 您好！ 我班将于6月9日（星期五）下午三点在阶梯教室举行“青少年法制教育”主题班会，诚挚地邀请您担任此次班会的法制宣讲人，向大家宣传法制知识。期待您的到来！ 七年级（1）班 2023年6月5日 【详解】本题考查邀请函。根据题干，标题“邀请函”要写在第一行正中；称谓（尊敬的张校长）在下一行，要顶格写，后面用冒号；问候语（您好）在下一行空两格写，加叹号；正文内容写清楚要求的内容（作为法制宣讲人为本班同学宣传法制教育）和具体的时间（2023年6月9日下午3点）、地点（学校阶梯教室）；敬语：正文写完后，另起一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”（也可不写）；最后是署名和日期，署名在敬语右下方写邀请人姓名，日期在“署名”下方。说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。 2．在“爱国人物故事会”上，同学们正在声情并茂地讲述自己准备的爱国故事，粗心的小丽没有将准备好的资料全部装入书包里，只带来了下面这张人物简介，请你根据以下图文：合理想象，增加细节描写，力求表现人物的精神。100字左右。 1947年1月，敌人突然包围云周西村，强令全村群众到观音庙集中，并以群众性命逼迫共产党员站出来。刘胡兰挺身而出，从容走向铡刀，英勇就义，年仅15周岁。毛主席为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！” 【答案】就在这个时候，人群里传来清亮的呵斥声：“我是共产党，不要伤害百姓。”只见一个身着粗布衣裳，剪着齐耳短发的花季少女从人群中走出来，眉宇间透着刚烈，眼睛怒睁，嘴角微翘，面对凶狠的敌人，鄙夷地唾弃了一声，然后甩了甩披在脸上的短发，高呼：“中国共产党万岁！毛主席万岁！”。 【详解】此题考查学生的语言表达能力以及进行细节描写的能力，作答时必须通过人物描写来表现人物精神品质。 如：刘胡兰迈着坚定的步伐，从容地从人群中走了出来。在敌人的威胁面前，她咬紧牙关，怒目圆睁，眼神刚毅而犀利，大义凛然地说：“怕死不当共产党！”敌人没有办法，将同时被捕的六位革命群众当场铡死。但她毫不畏惧，眼神里没有一丝惊恐，她轻蔑地笑着，从容地躺在铡刀下。刘胡兰以短暂的青春年华，谱写出永生的诗篇。 3．班级准备组建自己的文学社团一晨光文学社，小明发现新同桌小华和自己一样喜爱文学，想邀请他加入，应该怎么说呢？ 【答案】小华：你好！我是小明，我发现你和我一样非常喜爱文学，班级正准备组建自己的文学社团——晨光文学社，我们一起参加，好吗？ 【详解】本题考查语言的表达与运用。 示例：小华，你好！我是你的新同桌小明，通过这几天的相处，我发现我们有共同的爱好——文学，现在我们班级准备组建自己的文学社团——晨光文学社，我们一起报名参加，你觉得怎样？ 4．“清澈的爱，只为中国。”这是牺牲时不满19岁的烈士陈祥榕（2020年6月在中国西部边陲喀喇昆仑高原加勒万河谷边境冲突中突入重围，营救战友，英勇战斗，奋力反击，毫不畏惧，直至壮烈牺牲）写下的战斗口号。烈士牺牲快要3年了，但英雄们从不会被忘记，爱国也从不是一句口号。又是一年清明时，有人这样做了： 【材料链接】 2021年4月2日凌晨四点，固原市第二中学和固原弘文中学2000余名师生从固原市区出发，冒着风雨，踏着泥泞的道路，上陡坡、跨水坑，徒步前往彭阳县任山河烈士陵园，为烈士敬献花圈、擦拭墓碑。随后，再徒步回校，往返54公里，返回学校时已是深夜22点。 2023年4月1日凌晨五点，固原市第二中学和固原弘文中学2000余名师徒步108里再次走上征程。 这项行动从1995年开始，已经坚持了28年，风雨无阻…… 这事一经媒体报道，便引起了网友们的热议。有的网友看到孩子们满身泥水，脚丫被磨出水泡，就认为这种方式太辛苦，也影响学习，质疑这项活动是否值得推崇。有的网友则对这项活动大加赞赏，认为心中有信仰，脚下就有了力量。请谈谈你对这项活动的看法。（要求：100字以内） 【答案】我认为此项活动值得推崇。①从历史的角度，有利于使学生们牢记历史，不忘烈士们的功绩。②从教育的角度，有利于教育学生们努力学习，为国效力。③从情感的角度，有利于学生们感同身受。很多英雄单纯的只是因为对民族的热爱、对国家的忠诚，所以挺身而出。他们的勇敢和热血值得我们去歌颂。（言之有理即可） 【详解】考查材料内容的理解探究和综合表达能力。解答时，根据所学和平时积累，进行合适的解答。可以深入理解题意，结