《活动7 我给自行车洗个澡》（教案）-2023-2024学年北师大版劳动三年级

《活动7 我给自行车洗个澡》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解自行车的结构和功能，掌握清洗自行车的步骤和技巧。 2. 过程与方法：通过观察、实践操作、探究实验等方式，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生爱护公共财物、注重环境卫生的良好习惯，提高学生的社会责任感和环保意识。 二、教学重点 1. 自行车的结构和功能。 2. 清洗自行车的步骤和技巧。 三、教学难点 1. 学生在实际操作中掌握清洗自行车的技巧和方法。 2. 学生能够根据不同自行车和污渍选择合适的清洗方式和清洁剂。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1. 情境导入：讲述一个小朋友看到自行车脏了主动清洗的故事，引发学生对自行车清洁的关注和兴趣。 2. 设问激趣：提问学生是否遇到过自行车脏了不知道如何清洗的情况，引导学生思考清洗自行车的重要性。 (二)知识讲解(15分钟) 1. 自行车的结构和功能：简要介绍自行车的结构和功能，如车架、轮胎、链条等部分的作用。让学生了解自行车的基本构造和工作原理。 2. 清洗自行车的步骤和技巧：详细讲解清洗自行车的步骤和技巧，包括预处理（清除大块泥土和杂物）、刷洗（用刷子蘸取清洁剂刷洗各个部位）、冲洗（用清水冲洗干净）、擦干（用干净的毛巾擦干水分）等步骤。强调在清洗过程中要注意保护自行车的部件和漆面，避免使用刺激性强的清洁剂。 (三)实践操作(30分钟) 1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组4-5人。每个小组提供一辆自行车和清洗材料（如刷子、清洁剂、清水等），要求学生根据所学知识完成清洗自行车的任务。 2. 教师示范：教师选择一个简单的自行车作为示范对象，边操作边讲解清洗过程中的关键步骤和注意事项。 3. 学生操作：学生在小组内分工合作，按照教师示范的方法进行实际操作。明确清理自行车的流程顺序，指导学生按流程清洁。 (四)成果展示与交流(10分钟) 1. 小组展示：每个小组选派一名代表上台展示本组清洗的自行车作品，并简要介绍清洗过程中的经验和体会。 2. 互动评价：其他小组的学生对展示的作品进行评价和提问，提出自己的意见和建议。 (五)拓展延伸(5分钟) 1. 生活应用：引导学生思考生活中还有哪些场合需要清洗自行车，如参加骑行活动前、长时间不使用后等。 2. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，尝试设计和制作个性化的自行车清洁工具和方法。 (六)课堂小结(5分钟) 1. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调自行车的结构和功能以及清洗自行车的步骤和技巧。 学科网（北京）股份有限公司 $$