《活动6 我的鞋子真干净》（教案）-2023-2024学年北师大版劳动三年级

《活动6 我的鞋子真干净》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解鞋子的种类和材质，掌握清洗鞋子的基本方法和技巧。 2. 过程与方法：通过观察、实践操作、探究实验等方式，培养学生的观察能力、动手能力和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、注重个人卫生和环境卫生的良好习惯，提高学生的自我管理和自我服务能力。 二、教学重点 1. 鞋子的种类和材质。 2. 清洗鞋子的基本方法和技巧。 三、教学难点 1. 学生在实际操作中掌握清洗鞋子的技巧和方法。 2. 学生能够根据不同鞋子和污渍选择合适的清洗方式和清洁剂。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1. 故事导入：讲述一个小男孩因为鞋子脏兮兮而被同学嘲笑的故事，引发学生对鞋子清洁的关注和兴趣。 2. 设问激趣：提问学生是否遇到过鞋子脏了不知道如何清洗的情况，引导学生思考清洗鞋子的重要性。 (二)知识讲解(15分钟) 1. 鞋子的种类和材质：介绍鞋子的种类（如运动鞋、皮鞋、布鞋等）和材质（如皮革、布料、橡胶等），让学生了解不同鞋子和材质的特点和清洗方法。 2. 清洗鞋子的基本方法和技巧：详细讲解清洗鞋子的基本方法和技巧，包括刷洗、浸泡、冲洗、晾干等步骤。强调在清洗过程中要注意保护鞋子的材质和颜色，避免使用刺激性强的清洁剂。让学生更加直观地了解清洗鞋子的方法和技巧。 (三)实践操作(30分钟) 1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组4-5人。每个小组提供一份清洗鞋子的材料和工具（如刷子、清洁剂、清水等），要求学生根据所学知识完成清洗鞋子的任务。 2. 教师示范：教师选择一个简单的鞋子（如布鞋）作为示范对象，边操作边讲解清洗过程中的关键步骤和注意事项。 3. 学生操作：出示清洗视频，按照视频操作步骤，指导学生在小组内分工合作，按照示范的方法进行实际操作。 (四)成果展示与交流(10分钟) 1. 小组展示：每个小组选派一名代表上台展示本组清洗的鞋子，并简要介绍清洗过程中的经验和体会。 2.教师鼓励学生用自己的语言描述清洗鞋子的过程，并记录在表格里。 (五)拓展延伸(5分钟) 1. 生活应用：引导学生思考生活中还有哪些场合需要清洗鞋子，如参加体育活动、户外活动后等。 2. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，尝试设计和制作个性化的鞋子清洁工具和方法。 (六)课堂小结与作业布置(5分钟) 1. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调鞋子的种类和材质以及清洗鞋子的基本方法和技巧。 2. 作业布置：要求学生在家中清洗一双自己的鞋子，并将过程和结果记录下来。 学科网（北京）股份有限公司 $$