第一单元 坚持宪法至上 追梦考点提升练-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步训练方案（河南专版）

第一单元追梦考点提升练 维护宪法权威 1. (2 分)二十大报告强调:“坚持和加强党的全 面领导。 坚决维护党中央权威和集中统一领 导,把党的领导落实到党和国家事业各领域 各方面各环节,使党始终成为风雨来袭时全 体人民最可靠的主心骨,确保我国社会主义 现代化建设正确方向,确保拥有团结奋斗的 强大政治凝聚力、发展自信力,聚集起万众一 心、共克时艰的磅礴力量。” 这是因为中国共 产党领导是 (　 　 ) ①中国特色社会主义最本质的特征 ②中国特色社会主义制度的最大优势 ③党和国家的根本所在、命脉所在 ④全国各族人民的利益所系、命运所系 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 2. (2 分)近年来,随着全面深化改革事业不断推 进,国家大政方针越来越关注民生,就业、教 育、医疗、环保、住房、文体、社会保障、收入分 配……关于“人” 的问题几乎做到了 “ 全覆 盖”。 这表明 (　 　 ) ①在我国,人权的主体非常广泛 ②我国公民享有的人权内容很广泛 ③人民幸福生活是最大的人权 ④我国践行尊重和保障人权的宪法基本原则 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 3. (10 分)阅读材料,回答问题。 材料一:列宁曾提出:“宪法就是一张写着权 利的纸”。 人民就是江山,江山就是人民。 中 国共产党根基在人民、血脉在人民。 坚持以 人民为中心,体现了党的理想信念、性质宗旨 和初心使命,也是对党的奋斗历程和实践经 验的深刻总结。 新时代十年,习近平总书记 围绕权力问题展开一系列重要论述,以人民 为中心的权力观,构成了习近平新时代中国 特色社会主义思想的鲜明特色。 我们必须始 终坚持中国共产党的执政地位不动摇,进一 步丰富和完善以人民为中心的权力观。 材料二:党政军民学,东西南北中,党是领导 一切的。 中国共产党是中国特色社会主义事 业的领导核心,处在总揽全局、协调各方的地 位。 社会主义法治也必须坚持党的领导, 党 的领导必须依靠社会主义法治。 (1)“宪法就是一张写着权利的纸”这句话反 映了我国宪法怎样的基本原则? 说说宪法是 如何保障这一原则的? (6 分) (2)请你谈谈中国共产党是如何运用宪法法 律治国理政的? (4 分) 31 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·八年级道法下册 保障宪法实施 4. (2 分)宪法是党和人民意志的集中体现,是通 过科学民主程序形成的根本法。 坚持依法治 国,首先要坚持依宪治国;坚持依法执政,首 先要坚持依宪执政。 中国共产党坚持“依宪 治国”和“依宪执政”表明 (　 　 ) ①任何公民、任何组织和国家机关都必须以 宪法和法律为行为准则 ②宪法规定了公民的一切权利 ③宪法与普通法律相比,具有最高的法律 效力 ④宪法具有至高无上的权威 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. (2 分)权力是把“双刃剑”,更是一匹“烈马”, 驾驭得好,权力就会成为“千里马”;驾驭得不 好,权力就会成为“害群之马”。 要让权力成 为“千里马”,就需要 (　 　 ) A. 扩大公民的政治权利 B. 健全完备的监督公权力行使的制度体系 C. 对一切违法犯罪行为进行刑事处罚 D. 保障公民的选举权与被选举权 6. (2 分)学习宪法的小组讨论中,同学们纷纷表 达自己的看法,其中,正确的说法是 (　 　 ) A. 宪法是治国安邦的总章程,规定了国家生 活中的所有问题 B. 宪法主要规定公民之间的财产关系和人身 关系 C. 宪法的制定和修改需要全国人民通过 D. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据 7. (8 分)在宪法宣传周期间,各地各部门因地制 宜开展了一系列各具特色的宪法宣传活动。 在北京,普法宣传服务队深入基层,大力宣传 宪法及与人民群众日常生活息息相关的法律 法规;在天津,法学专家领衔“百名法学家百 场报告会”,为群众奉上一道“法治盛宴”;在 江西,青年普法志愿者、法官、检察官、律师走 进社区乡村宣传普法,让宪法精神进村入户, 入脑入心…… 阅读上述材料后,有的同学认为,只要加 强宪法宣传,我们就能增强宪法意识。 请你 对这种观点进行辨析。 1. (濮阳·期末)(2 分)滥用职权罪是指国家机 关工作人员超越职权,违法决定、处理其无权 决定、处理的事项,或者违反规定处理公务, 致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损 失的行为。 对此下列说法正确的是 (　 　 ) ①滥用职权罪是宪法规定的犯罪行为 ②任何滥用职权的行为均应承担法律责任 ③国家权力行使不能任性,法无授权不可为 ④国家权力必须在宪法和法律限定的范围内 行使 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2.