第一课 第1课时 党的主张和人民意志的统一-【追梦之旅·大先生】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步训练方案（河南专版）

第一课　 维护宪法权威 第 1 课时　 党的主张和人民意志的统一 一、坚持中国共产党领导 1. 中国共产党的最高理想和最终目标:实现共产主义。 2. 坚持中国共产党领导的做法 必须坚决 　 　 　 　 党中央权威和集中统一领 导,健全总揽全局、协调各方的党的 　 　 　 　 　 　 , 把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各 环节。 二、国家权力属于人民 3. 我国宪法的基本原则:国家的一切权力属于　 　 　 。 三、国家尊重和保障人权 4. 最大的人权:人民幸福生活。 5. 国家尊重和保障人权的原因 (1)尊重和保障人权是我国　 　 　 的基本原则,它要 求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念,加强 人权法治保障,保证人民依法享有广泛权利和自由。 (2)尊重和保障人权是　 　 　 　 　 的基本要求。 坚持中国共产党领导 1. (2 分)新中国成立后,中国共产党领导人民制 定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋 斗的成果,确立了在历史和人民的选择中形成 的中国共产党的领导地位。 这说明 (　 　 ) A. 宪法是中国共产党制定的 B. 宪法确认我国的国家性质 C. 我国宪法是党的主张和人民意志的统一 D. 宪法是党领导人民治理国家的基本方略 2. (2 分)民心是最大的政治,决定事业兴衰成 败。 老百姓之所以支持中国共产党领导,是 因为我们党的根本宗旨是 (　 　 ) A. 为中国人民谋幸福 B. 实现共产主义 C. 全心全意为人民服务 D. 实现共同富裕 3. (2 分)中国式现代化是中国共产党领导的社 会主义现代化。 实现中国式现代化的首位要 求就是坚持中国共产党领导,这是因为 (　 　 ) ①我国只有中国共产党一个政党 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本 质特征 ③党是领导一切的 ④中国共产党领导是中国特色社会主义制度 的最大优势 A. ①③④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④ 4. (2 分)中国共产党作为执政党,必须以宪法为 根本活动准则。 中国共产党领导人民制定宪 法和法律,领导人民实施宪法和法律,做到 (　 　 ) A. 党领导立法、保证执法、支持司法、带头 守法 B. 人民代表立法、公安机关执法、人民群众 守法 C. 党领导立法、直接执法、间接司法、带头 守法 D. 人民代表执法、司法机关执法、人民群众 学法 5. (2 分)党政军民学,东西南北中,党是领导一 切的。 中国共产党要履行好执政兴国的重大 职责,必须 (　 　 ) ①依据宪法和法律治国理政 ②依法行政,坚持全心全意为人民服务 ③以党章为根本活动准则 ④在宪法和法律范围内活动 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ①④ 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 人教版·八年级道法下册 6. (2 分)党的二十大报告多次提及“人民”,如 “江山就是人民,人民就是江山”“不断实现人 民对美好生活的向往” “把保障人民健康放在 优先发展的战略位置”。 这是因为 (　 　 ) A. 在我国,公民当家作主 B. 在我国,人权的主体非常广泛 C. 我国人民直接管理国家事务 D. 我国是人民民主专政的社会主义国家 国家权力属于人民 7. (2 分)中国共产党人的初心和使命,就是为中 国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。 党的初 心与我国的宪法原则相对应。 我国宪法的基 本原则是 (　 　 ) A. 国家的一切权力属于人民 B. 坚持中国共产党的领导 C. 规范国家权力的运行以保障公民权利 D. 人自由、平等地生存和发展 8. (2 分)在中国特色社会主义的制度体系中,根 本政治制度和基本政治制度是当代中国政治 制度最主要的组成部分。 宪法规定的社会主 义政治制度 (　 　 ) A. 明确了人民当家作主的地位 B. 奠定了国家权力属于人民的经济基础 C. 完全实现了国家权力属于人民的宪法原则 D. 明确了人民行使国家权力的基本途径和形式 9. (2 分)宪法规定的社会主义经济制度奠定了 国家权力属于人民的经济基础。 我国经济制 度的基础是 (　 　 ) A. 生产资料的社会主义公有制 B. 国有经济 C. 集体经济 D. 股份制经济 国家尊重和保障人权 10. (2 分)党的百年奋斗史,贯穿着党团结带领 人民为争取人权、尊重人权、保障人权、发展 人权而进行的不懈努力。 在我国,最大的人 权是 (　 　 ) A. 完善法律法规 B. 依法行使权利 C. 人民幸福生活 D. 人民当家作主 11. (2 分)在我国,人权的主体既包括我国公民, 也包括外国人等。 人权保护的对象不仅包 括个人,也包括群体。 这表明我国人权的主 体具有 (　 　 ) A. 平等性 B. 全民性 C.