5.1 生命的起源和进化 复习课教学设计-2023-2024学年济南版生物八年级下册

课题 生命的起源和进化 课型 新授课 时间 2024年3月 课时 1 教具 课件、图片和视频 教 学 目 标 1、描述生命起源的化学进化过程。分析米勒模拟实验实验，说明有机小分子物质生成的条件。 2、列举生物进化的证据。认同化石证据是最直接的证据，认同生物之间有一定的亲缘关系。 3、通过分析各不同动植物类群特征和观察生物进化树，概述生物进化总的体趋势趋和进化历程。 4、通过实例分析概述自然选择学说和人工选择学说，理解生物进化的原因 5、认同生物是进化的，初步形成生物进化的观点。 学情 分析 通过学习生物进化的证据（化石证据、解剖学证据和分子生物学证据）认识到生物的生存是生物长期进化的结果。对生物进化的原因自然选择学说和米勒实验知识运用有一定的难度。通过通过分析资料，运用科学思维的方法，理解生物进化的原因。 重点 和 难点 重点：1.描述生命起源的化学进化过程，分析米勒模拟实验实验列举生物进化的证据2.概述生物进化总的体趋势趋和进化历程3.概述自然选择学说和人工选择学说，理解生物进化的原因4.初步形成生物进化的观点 难点：1.描述生命起源的化学进化过程。分析米勒模拟实验2.概述生物进化总的体趋势趋和进化历程3.概述自然选择学说和人工选择学说，理解生物进化的原因。 板 书 设 计 第一章 生命的起源和进化 教 学 反 思 济南版八年级生物下册6.1复习生命的起源和进化教学设计 教学过程与设计 一、情景导入， 播放图片 师点拨：在科学家的努力下，生命的诞生、物种的进化等种种谜团， 正在被逐步揭开。我们生活的地球万木葱郁、百花竞妍，到处生机 盎然，这些纷繁的生命都是自然进化的结果，是大自然的宝贵财富。 生命的诞生与进化经过了极其漫长而又坎坷的历程。 二、学习新课（课件出示学习目标） 复习知识点一、生命的起源 阅读课本P3-6,看课本插图 自主学习，交流质疑，完成知识梳理，师点拨释疑评价 1.生命起源问题的观点之一——化学进化说易被学者认同。原始大气成分有哪些？与现在大气有何不同？无机物合成有机物的能量来自哪里？ 2.生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段？每个阶段化学物质如何变化？ 3.原始生命起源于何处？原始生命的标志是什么？ 4.米勒的实验支持了生命起源的哪个过程？ 5.我国在生命起源上有哪些突出贡献？支持了生命起源过程的哪个阶段？ 化学进化说认为，生命起源于原始地球上的无机物，这些无机物在原始地球的自然条件作用下，从无机物到有机物、由简单到复杂，通过一系列化学进化过程，成为原始生命。 1.原始大气成分有哪些？与现在大气有何不同？无机物合成有机物的能量来自哪里？ 水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等；与现在大气不同的是无氧气；能量来自火山喷发所释放的热能和紫外线、闪电等。 2.生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段？每个阶段化学物质如何变化 3. 分析回答问题： 米勒研究生命起源的化学进化过程的一个模拟试验装置) 1.图中有机小分子物质和有机大分子物质生成的场所依次是______和________ 2.图米勒实验装置中的A里的气体相当于______ ，与现在大气成分的主要区别是_________。B装置里的物质是_______。 3.米勒的实验证明了生命起源_____________。 4.1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素相当__________阶段。 答案：1.原始大气和原始海洋2.原始大气、无氧气、氨基酸3.无机小分子物质形成有机小分子物质4.有机小分子形成有机大分子 跟踪练习，巩固提升 1.关于生命的起源与进化，下列说法不确切的是( ) A. 米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的 B．地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实 C．原始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖 D.原始生命起源于原始海洋。 2.对于生命起源的假说多种多样，目前科学界普遍认为不合理的是( ) A．原始大气中存在二氧化碳但没有氧气 B．原始地球上的有机物可能来自星际空间 C．生命起源于原始海洋 D．生命的最初形式就是各种不同的简单有机物 3.科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不使用直接实验法解决的问题，便于提高效率、获取证据。依据如图所示对米勒模拟实验的解释错误的是( ) A．①内模拟了原始大气及闪电 B．②内