5.6 猜数游戏（课件）-2023-2024学年四年级下册数学北师大版

四年级数学下册(北师大版) 5.6 猜数游戏 结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。 在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。 通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。 核心素养 学习重点 学习难点 通过数据的收集、整理与表达，感悟数据分析的过程，形成数据意识。 会用调查法收集数据，用统计表记录数据。 初步熟悉统计的步骤，提高解决问题的能力。 解方程，并检验。 6x＝54 解：6x÷6＝54÷6 x＝9 检验：12+60=72，x=60对了。 12+x=72 检验：6×9=54，x=9对了。 解：12+x－12=72－12 x＝60 等式的性质有哪些？你能完整的说出来吗？ 等式的性质（一）：等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。 等式的性质（二）：等式两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。 把你心里想的数乘2， 再加上20，等于什么？ 等于80。 我能猜到你想的数，是30。 心里想一个数，把它乘2，再加上20，等于80。 老师是怎么猜到答案的？大家想一想，并与同伴说一说。 最后一步是加上20得到80 80－20=60 60÷2=30 列方程试试 心里想一个数，把它乘2，再加上20，等于80。 列方程要先找到等量关系。 淘气想的数×2+20=80 把淘气想的数看作“x” 2x+20=80 心里想一个数，把它乘2，再加上20，等于80。 用方程解决问题时，需要先设未知数。 解：设这个数为x。 2x+20=80 与同伴交流，并说说每一步的根据是什么？ 解：设这个数为x。 2x+20=80 2x+20－20=80－20 （两边同时减去20） 2x=60 2x÷2=60÷2 （两边同时除以2） x=30 心里想一个数，把它乘2，再加上20，等于80。 检验：2×30+20=80，x=30对了。 列方程解决问题时，首先要解设未知数，然后列方程并解方程，最后记得检验。 游戏规则： 把你心里想的数乘3, 再减去20,等于多少？请同伴说出结果，猜同伴心里想的数。记得先说等量关系，再列方程解答。 把你心里想的数乘3, 再减去20,等于100。 心里想的数×3－20=100 解：设这个数为x。 3x－20=100 （两边同时加上20） 3x=120 （两边同时除以3） x=40 3×40－20=100，x=40对了。 选一选。 x=6 4x－2=26 x=7 选一选。 3x－2.7=1.5 1.5比3的x倍少2.7, 1.5－3x=2.7 解方程。 5x+25=50 7x－4=52 解： 5x=25 x=5 （方程两边都减去25） （方程两边都除以5） 解： 7x=56 x=8 （方程两边都加4） （方程两边都除以7） 小华是5月出生的，他的年龄的3倍减去2正好是他出生那个月的总天数。请你猜猜他今年几岁。 3x－2=31 解：3x=33 x=11 解：设小华今年x岁。 答：小华今年11岁。 拓展应用：若方程2x+3=21 与5x-m=30的解相同，则m是多少? 2x+3=21 解：2x=18 x=9 5×9－m=30 解：45－m=30 m=15 把x=9代入5x-m=30。 答：m是15。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 会用等式的性质解稍复杂的方程了。 还知道列方程时没有未知数，要先设未知数为x。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 01 02 完成“练一练”第1~3题。 预习下一节内容。 感谢聆听 $$