《1 雷锋的故事》（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动长春版

《1 雷锋的故事》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能够了解雷锋的事迹和精神，掌握有关雷锋的知识内容，提高学生的文学素养和综合素养。通过学习和实践，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。 2. 过程与方法：通过阅读、讨论、绘画、表演等多种形式，让学生深入理解雷锋的事迹和精神内涵，激发学生对英雄的崇敬与热爱之情，培养学生的团队精神和实践能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生对雷锋精神的认同感和传承意识，让学生明白自己的责任和使命，树立正确的人生理想和道德观念，争做新时代的阳光少年。 二、教学重点 1. 了解有关雷锋的事迹和精神，掌握雷锋的基本知识内容，提高学生的思想觉悟和道德修养。 2. 培养学生对雷锋精神的认同感和传承意识，激发学生对英雄的崇敬与热爱之情。 三、教学难点 1. 如何在教学过程中引导学生在学习雷锋精神的同时，树立正确的人生观和价值观，提高学生的道德素养和综合素质。 2. 如何设计丰富多彩的教学活动，激发学生对雷锋的兴趣和喜爱之情，培养学生的主人翁意识和创新精神。 四、教学过程 (一)导入新课(5分钟) 1. 播放一段关于雷锋的纪录片或视频资料，让学生直观地感受到雷锋精神的高尚和伟大。 2. 通过提问或讨论的方式，引导学生思考雷锋是谁、雷锋精神是什么等问题，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 (二)探究新知(15分钟) 1. 教师向学生介绍雷锋的生平事迹和精神内涵，包括助人为乐、勤劳好学、自强不息等优秀品质。让学生深入理解雷锋精神的内涵和价值。 2. 通过多媒体课件展示等方式，向学生展示雷锋的图片、视频、日记等内容，让学生更加直观地感受到雷锋的形象和精神品质。 3. 引导学生阅读有关雷锋的书籍资料，了解雷锋的成长经历和思想感悟等方面的内容，提高学生的文学素养和理解能力。 (三)实践体验，感悟雷锋精神(30分钟) 1. 将学生分成若干小组，每组4-5人。每组选择一位雷锋的事迹进行深度挖掘和研究，搜集相关的资料、图片和视频等。让学生在小组内分工合作，共同研究感悟雷锋精神。 2. 教师在旁进行指导和帮助，确保每个学生都能正确地理解雷锋的事迹和精神内涵；同时，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试用不同的形式来表达自己对雷锋精神的理解和感悟。 3. 在实践体验结束后，组织学生进行汇报交流和展示活动。 (四)课堂小结与拓展延伸(10分钟) 1. 教师对本节课的教学内容进行总结和回顾强调雷锋精神的时代价值和重要意义以及学习雷锋精神的重要性和必要性。同时鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神将所学知识应用到实际生活中去；并引导学生关注社会热点和现实问题培养他们的社会责任感和创新意识。 2. 布置课后拓展任务：要求学生利用课余时间继续关注有关雷锋的事迹和精神内涵阅读相关的书籍和文章；或者利用节假日时间积极参与志愿服务和社会公益活动；下次上课时进行交流分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$