4.1 中国的机遇与挑战 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第四课　与世界共发展 第1课时　中国的机遇与挑战 核心素养目标 1.政治认同：树立全球意识和国家观念，要增强信心，运用自身的智慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机。 2.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化；开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念。 3.责任意识：提升对社会、国家和人类的责任感，增强担当精神和参与能力。 教学重点 我国发展中面临的机遇与挑战。 教学难点 正确面对机遇与挑战，抓住机遇，勇于挑战。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新知 新华社北京2021年10月27日电：北京冬奥会已进入最后100天的冲刺阶段，疫情防控和筹办工作有条不紊推进，全球冰雪健儿刻苦备战，期待早日来到中国共襄盛会。然而与此同时，也应警惕国际上不时出现的杂音。一些反华人士打着“人权卫士”的旗号，呼吁抵制北京冬奥会。 思考：你如何看待有人妄称要抵制北京冬奥会？ 教师：在新的历史起点上，我国的发展面临着难得的机遇，但风险和挑战也比以往任何时候都更加严峻复杂。这节课就让我们一起来学习中国的机遇与挑战。 二、探究新知 （一）新的发展契机 1.活动一：展示图片。 中国是工业体系最完备的国家　　 工业生产持续增长，服务业稳步恢复 　　居民消费价格温和上涨　　　　　　　 就业形势基本稳定 思考：上述图片说明了什么？ 学生回答。 教师总结：我国面临的新的发展契机。 内部：我国已转向高质量发展阶段，制度优势显著，治理效能提升，经济长期向好，物质基础雄厚，人力资源丰富，市场空间广阔，发展韧性强劲，社会大局稳定，继续发展具有多方面优势和条件。 2.活动二：展示材料。 据教育部统计，2021年全国普通高校毕业生达909万人，同比增加35万人。（人才） 2020年财政收入超18万亿元，个税收入超1.1万亿元。（财政收入） 截至2021年6月底，国内（不含港澳台）发明专利有效量达245.4万件，知识产权高质量发展成效显著，关键核心技术领域专利储备不断加强。（技术） 根据基建通大数据统计，2021年10月全国开工的重大项目约17个，涉及项目包括公路、地铁、城市开发、产业园、光伏、码头等，总投资约1 843亿。（基础设施建设） 思考：上述材料说明了什么？ 学生回答。 教师总结：我国面临的新的发展契机。 内部：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础设施等领域具备良好的积累，为推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变奠定了良好的基础。 3.活动三：展示材料。 材料一：“中国将始终高举和平、发展、合作、共赢旗帜，在和平共处五项原则基础上拓展同各国友好合作，积极推动构建新型国际关系。”“要加强疫苗研发、生产、分配国际合作……”在习近平主席4月20日发表的博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式的视频主旨演讲中，“合作”一词先后出现16次之多，凸显了合作在当前抗击新冠肺炎疫情、加强全球治理、构建人类命运共同体中的重要作用。 材料二：2021年11月22日上午，国家主席习近平在北京以视频方式出席并主持中国－东盟建立对话关系30周年纪念峰会，发表题为《命运与共 共建家园》的重要讲话。中国-东盟正式宣布建立中国东盟全面战略伙伴关系。 思考：上述材料说明了什么？ 学生回答。 教师总结：我国面临的新的发展契机。 外部：①和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，这为中国的发展提供了良好的外部环境。②中国的国际影响力不断提升，在经济合作、全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大。③许多国家为谋求经济的稳定与增长，需要与中国开展深入合作，这使中国在国际合作各个领域获得更大发展空间，更加有所作为。 4.教师提问：“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”这启示我们面临发展契机时，应持什么态度？ 学生回答。 教师总结：①机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶。②坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。 （二）新风险　新挑战 5.活动四：展示图片。 2016—2020年国内生产总值及其增长速度 思考：近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临怎样的困难？ 学生回答。 教师总结：中国面临的新风险、新挑战。 国内：受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。 6.阅读教材P44上面的“探究与分享”，思考： （1）如果乔纳森向你提出这个问题，你会如何回答? （2）你如何看待这种变化？ 学生回答。 教师总结：中国面临的新风险、新挑战。 国内：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，企业劳动力成本上升， 一些传统制造业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。 7.活