3.1中国担当 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

第三课　与世界紧相连 第1课时　中国担当 核心素养目标 1.政治认同：正确对待中国对世界的责任与担当，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 2.道德修养：了解中国与世界的关系，知道我国在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。 3.法治观念：正确理解我国在参与国际事务中的新思路和大智慧，提高学生面对复杂的国际形势的认知能力和辩证思维能力。 4.责任意识：能对中国担当有正确认识和理解，感受我国在国际舞台上的大国地位和形象。 教学重点 中国积极有作为、有担当的表现。 教学难点 中国为国际社会贡献中国智慧。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新知 材料导入：这就是大国担当。 2021年11月12日，外交部发言人汪文斌主持今日例行记者会，在答记者问中指出，中国克服自身人口基数巨大、疫苗供应紧张的现实困难，迄今已向世界110多个国家和国际组织提供了超过17亿剂疫苗，2021年全年将努力对外提供20亿剂。中国已向“新冠疫苗实施计划”供应超过7 000万剂疫苗，并捐赠1亿美元，还同30多个国家发起“一带一路”疫苗合作伙伴关系倡议，同19个发展中国家开展疫苗联合生产。目前，中国已成为世界上对外提供新冠疫苗最多的国家，发展中国家迄今获得的疫苗大多数来自中国。 教师上述材料展现了中国担当,表明中国是一个负责任的大国。中国与世界共担风雨,同享美好,积极作为。今天,就让我们一起走进“中国担当”,共同探究中国的担当与作为。 二、探究新知 （一）积极有作为 教师：首先，我们一起探讨中国积极有作为的表现有哪些。 1.活动一：展示图片。 　　　　中国驻南苏丹维和部队　　　　　　 中国抗疫 教师总结（中国态度）：面对各种区域性和全球性的危机与难题，中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 2.活动二：展示材料：中国积极参与全球治理。 维护区域稳定与安全（维和部队）　　化解区域危机（伊朗核问题） 对外经济援助（中非合作论坛）　　　 全球环境保护（全球气候治理） 各种灾害救援（参与各种救援） 高致死性传染病与瘟疫的防控（参与抗击埃博拉、新冠肺炎疫情） 思考：中国参与的这些国际行动说明了什么？ 学生畅所欲言。 教师总结：中国积极参与全球治理体系建设和改革，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。（中国行动） 3.活动三：阅读材料。 2015年，中国率先完成联合国“饥饿人口比例减半”千年发展目标。 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京举行。习近平总书记在大会上强调，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9 899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！ 教师：上述材料说明了什么？ 小组讨论回答。 教师总结：中国在较短的时间内实现了本国经济的快速发展。中国的脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球减贫事业作出了重大贡献。 教师：中国作为一个发展中国家，在为世界发展作贡献的同时，应注意什么问题？ 提示：中国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。这需要我们全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。 教师：2021年是中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年。50年来，中国以实际行动践行联合国宪章宗旨和原则，坚持维护广大发展中国家正当权益，成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的坚定维护者和公共产品的积极提供者。 从上面一段话中，我们可以总结出“中国目标”是怎样的？ 教师总结：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。（中国目标） （二）贡献中国智慧 4.活动四：2021年10月11日，联合国《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议（COP15）第一阶段会议在云南昆明开幕。 近年来，“绿水青山就是金山银山”理念在中国深入人心，全民环保意识越来越强，为世界贡献生物多样性保护提供了中国方案。 （1）思考：为解决世界性问题，中国还贡献了哪些中国方案？ 答案：面对全球性经济低迷动力不足问题，中国提出“疫情冲击下的世界正经历深刻变化，国际交流和人员贸易往来受到阻滞，全球产业链和供应链遭到重大冲击，逆全球化思潮泛起。面对挑战，中国坚持深化改革、扩大开放，加强科技领域开放合作，推动建设开放型世界经济，推动构建人类命运共同体”。 （2）中国的经济方案将会带来哪些影响？ 提示：①有利于激活世界经济，为世界经济发展注入新的活力。②有利于推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。③有利于促进国际经济秩序朝着公平公正、合作共