21.2 生物的进化（第一课时）课件-2023-2024学年北师大版生物八年级下册

第2节 生物的进化 (第一课时) 情境导入 英国科学家达尔文在1859年发表巨著《物种起源》,在书中提出了以自然选择学说为核心的生物进化理论。 生物是怎样进化的?有哪些证据说明生物是进化的? 学习目标 1.列举古生物学化石方面的证据,说明生物是进化的。 2.说出地球上各类动物、植物和微生物出现的先后顺序。 3.通过小组讨论、图片等方式,提升学生的分析、观察能力。 4.树立对生物学的探究精神,养成实事求是的科学素养。 重、难点 新课预习 1.进化论认为,生物在与 的相互作用中,总是一代又一代发生着改变,即 。 2.化石是指保存在地层中的古代生物的 、 和 。 3.化石为生物进化提供 。 4.地球上生物总的进化趋势是:从 到 、从 到 、从 到 。 5.地球约有 年的历史。 6.地质学家把地球的发展历史划分为若干地质年代,主要包括: 、 、 、 和 等,每代再划分为若干 。 7.地球上生物进化的历史,实际上就是地球的 和整个自然界的 。 生存环境 生物进化 遗体 遗物 遗迹 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 46亿 太古代 元古代 古生代 中生代 新生代 纪 演化史 发展史 化石 化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹,为生物进化提供直接证据。 活动 你能从化石中了解到什么 35亿年前化石 20亿年前化石 5亿年前化石 1亿年前化石 4亿年前化石 化石记录显示 越早形成的地层 越晚形成的地层 生物种类少; 结构简单、低等 生物种类多; 结构复杂、高等 思考:下面两个图片中,最先形成地层的是哪一个? 生物进化总的趋势是: 从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生 小资料 小资料 前寒武纪时期 前寒武纪约占整个地球发展史的87%。 约46亿年前,地球形成 生物进化约始于38亿年前 约35亿年前:细菌、蓝藻等原核生物 20亿-19亿年前:单细胞真核生物 8.5-5.4亿年前:多细胞真核生物 古生代 古生代约始于5.4亿年前,称为“寒武纪生物大爆发”,也称为“三叶虫时代”。 古生代早期生物 代表生物 1.高等藻类类群 2.无脊椎动物 3.三叶虫繁盛 古生代中期生物 首次出现陆生的裸蕨类植物 鱼类众多,被称为“鱼类时代” 古生代后期生物 古生代的沼泽森林 原始的两栖类鱼头螈 古蜻蜓 古生物学家认为:两栖类的四肢是由鱼的胸鳍和腹鳍演化而来的。 中生代 中生代始于2.45亿年前裸子植物(苏铁类)是主要的陆地植物,早期出现的爬行动物是主要的陆地脊椎动物。 恐龙和翼龙非常繁盛 哺乳动物和鸟类开始出现 强壮爬兽 中华龙鸟 始祖鸟 中华侏罗兽 攀援灵巧柱齿兽 新生代 新生代始于6500万年前,哺乳动物和鸟类成为占优势的陆地脊椎动物,被子植物则成为占优势的陆地植物,出现了适应各种环境的不同植被类型。 600万年-400万年前,灵长类动物的一支进化成人类。 人类的出现 小组讨论 总结生物(植物、动物)进化史 植物: 动物: 原始藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 原始单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物(鱼类) 两栖类 爬行类 鸟类、哺乳类 地球上生物进化的历史,实际上就是地球的演化史和整个自然界的发展史。 由于地球演化和气候巨变,生物在其进化历程中发生过数次大变动,呈现出大灭绝和大爆发相互更替的特征,即在生物大规模灭绝之后,往往又会有适应新环境的生物迅速繁衍和发展。 小 结 这是因为大量生物灭绝后,释放的生态空间为新类型生物的产生和适应创造了条件。 课堂小结 生物的进化 1.化石为生物进化提供直接依据 2.生物进化趋势 从简单到复杂 从低等到高等 从水生到陆生 3.地球上的生命史 前寒武纪 古生代 中生代 新生代 课堂练习 1.下列叙述中,符合进化论观点的是( ) A.越古老的地层里形成化石的生物越高等 B.化石是研究生物进化的最直接证据 C.被子植物由古代藻类植物直接进化而来 D.生物进化的趋势是由小到大 2.始祖鸟化石能证明有较近亲缘关系的两类生物是( ) A.鸟类和哺乳类 B.爬行类和鸟类 C.鱼类和鸟类 D.两栖类和鸟类 B B 3.下列有关生命起源和生物进化历程的说法,正确的是( ) A.米勒实验结果表明原始地球能产生原始生命 B.在研究生物进化历程中,化石是唯一的证据 C.研究生物进化常用的方法是比较法 D.越低等的生物化石出现在越新近形成的地层里 4.下列叙述中,属于观点的是( ) A.恐龙是逐渐消亡的,绝灭原因是不能适应当时的环境变化 B.化石证据显示,在绝灭之前一段时期的恐龙,蛋壳变得很薄 C.鱼类的化石在较古老的地层中就出现,爬行类在更晚的地层中出现 D.有人发现,在某一批70个恐龙蛋的化石中只有1个胚胎 C A 5.下列关于生物进化的证据叙述,错误的是( ) A.研究生物进化的直接证据是化石 B.对证据比较、测定是研究生物