项目二 任务二、三 绘制下装、上装款式图（教案）-《服装设计基础》（高教版第二版）同步精品课堂

《绘制下装、上装款式图》教案 课 题 绘制下装、上装款式图 课 型 理论 课 时 2 授课班级 服装班 授课时间 X年X月 授课教师 XXX 教材分析 本书依据教育部《中等职业学校服装设计与工艺专业教学标准》，参照国家纺织服装行业标准编写而成。在内容上遵循基本知识由易到难，技能培养从基础到综合的渐进性原则，按照项目教学的模式，整合为8个项目。本项目训练学生把自己的设计用绘画的形式表现出来，这是从事造型艺术设计者必须具备的能力。想要画好服装款式图就必须在具备相应的服装工艺知识、服装的结构特征基础上，掌握表达服装结构和制作方法的绘画形式，将自己的设计意图准确地传达给服装的生产和销售者。 学情分析 中职生普遍文化课基础较为薄弱，学习动力不足，且大部分学生没有绘画基础。但他们思维较活跃，乐于动手操作。通过项目一对绘画的了解，学生绘画积极性较高。正式接触服装专业性绘画，要注意引导，从易到难，培养学生学习积极性。 学习目标 1. 了解下装与人体之间的关系。 2.熟练绘制各种款式的裙子和裤子。 3.熟记上装各部位的比例，及绘画步骤。 学习重难点 重点：1.掌握裤子的分类 2.掌握下装的绘制方法 3.牢记上装各部位比例及绘画步骤 难点：1.熟练绘制各种款式的裙子和裤子 2.熟练绘制上装款式图。 教学方法 讲授法、任务驱动法、提问法、示范法 课前准备 PPT、教案、课堂练习题 教学媒体 多媒体一体机 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 一、想一想： 下装可以分为哪些种类？ 裙子和裤子。 结合生活实际，思考并回答问题。 培养学生思考习惯，及总结分析的能力。 活动二： 调动思维 探究新知 一、绘制裙子款式图 1.地位：裙子是女装独特的款式，主要类别有半截裙和连衣裙，在设计上也是最富有变化的类别。 2.画法 裙子的外轮廓应从腰围线、臀围线、侧缝线、底边线等处着手。款式图的表达要准确地反映出廓形、结构、褶祠处理，及口袋、扣、结、图案等细节变化。 二、绘制裤子款式图 1.分类 从围度上分：合体型、宽松型 从臀围与裤口的围度差别上分：锥型、喇叭型、H型、合体型 从立裆长短上分：低腰、中腰、高腰、落裆 2.画法 从外形轮廓造型开始，到刻画分割线设计，再到细节部位描画和装饰描画。 三、女上装平面图绘制步骤 1.绘制方法：服装款式图的勾画方法，多采用整体一局部一整体的方法进行。尤其是初学者，要从整体入手，从大处着眼，即用整体观察的方法，逐渐深入。勾画时要看左画右，左右对称着比较和描绘。 2.绘制步骤： (1)用HB型铅笔先轻轻画一条横线定出肩宽，然后，根据这个肩宽画出1.5肩宽的长度(衣长)。再定出这个长方形的中心线。 (2)用较浅的线条定出袖子、衣袋、门襟、衣领的位置，画出大体形态，多用直线。 (3)从上至下，用较粗的线条勾画出各个部位的具体形状和细部特征。要多用弧 线，少用直线。要注意形态的左右对称。 (4)用较细的笔触，刻画更细微的地方，如明线，扣眼、结构线等，同时，加重边缘线和开合处边线。擦掉多余的辅助线条。 (5)在右下角或左下角，画出背面图。 一般女装比例 衣长：1.5肩宽。 袖长：1.3肩宽(短袖1/2肩宽)。 衣领：1/3肩宽稍宽。 腰节：1肩宽左右。 衣摆：1 肩宽稍宽。 大袋口：衣长1/3处，与最下扣平齐。 四、一般男上装比例 上装比例均以肩宽为比例单位。 衣长：1.6肩宽。 袖长：1.4肩宽(短袖1/2肩宽)。 衣领：1/3肩宽。 腰节：1 肩宽。 衣摆：稍窄于1肩宽。 小袋口：肩至腰节1/2处，与第二扣平齐。 大袋口：衣长的1/3处，与最下扣平齐。 五、上装背面款式图画法 上装背面款式大多为左右对称式，画左看右，画右看左。先从背面整体外形画起再到内部结构描画，内部结构包括背中缝、省道、褶祠、分割、装饰、开口等细节的刻画。 认真听老师讲解，并能及时标注重点内容。 认真听教师讲解，并能自主分析总结裤子的不同分类 跟随教师示范步骤，自己动笔试一试。 加强基础理论知识的积累。 提高学生自主学习与思考的能力 随学随练，促进学生更快掌握绘画技巧。 活动三： 巩固练习 素质提升 师生互动 1.说一说：这些都是什么裤型？ 2.观察图片，分析裤型，并绘制款式图。 3.绘制的款式图，可以变化出哪些款式？ 4.动笔来画画吧! 根据本节所学知识，分析判断图片内容，并回答教师提出的问题。 学生进行绘画练习。 1.及时巩固所学知识点，提高学生思维判断能力，增加理论知识的积累。 2.结合生活实例，引发学生以后在日常生活中的思考。 提高学生的绘画能力，拒绝“眼高手低” 课堂小结 作业布置 课堂小结 易错点： 1.