内容正文:
第4节 流体压强与流速的关系
第九章 压强
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01
新知引入
02
新知生成
03
课堂过关
2.2.8了解流体压强与流速的关系及其在生产生活中的应用.
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内容标准(2022版)
①知道流体压强与流速的关系并能解释相关的生活现象.②知道升力产生的原理和升力的应用.
学习目标
新知引入
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物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.前面我们已经学过流体静止时的压强,当流体处于流动状态时,如刮风时,气体流速变快,其压强又会怎样?
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新知生成
知识点1
知识点2
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1.合作探究:观察以下三幅图,女孩口吹硬币,硬币会“跳”起;在两张纸中间吹气,纸张会向内靠拢;在玻璃管上方水平吹气,玻璃管内的液面会上升.这些现象表明,吹气时,气体流速会变______,流速大的位置压强会变______,物体在压强差的作用下往压强小的一侧移动.
2.新知归纳:在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小.
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知识点1 流体压强与流速的关系
大
小
例1 (日常生活)沿海城市,经常会受到台风的影响.当台风到来时,如图所示的外开式窗户若没有插好插销,很容易自动打开.这是由于( )
A.室外空气流速较大,压强较大
B.室外空气流速较大,压强较小
C.室内空气流速较大,压强较大
D.室内空气流速较大,压强较小
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B
1.1(日常生活)近年来我国动车速度越来越快,最快速度可超过600 km/h.若人离铁轨太近容易被吸进铁轨,导致安全事故.图中标注有白线“1”和黄线“2”两条线,下列说法正确的是( )
A.动车速度越快,人站在线“1”的左边更安全
B.动车速度越快,人站在线“1”的右边更安全
C.动车速度越快,人站在线“2”的左边更安全
D.动车速度越快,人站在线“2”的右边更安全
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C
1.2(核心素养)某物理课外小组制作了如图所示的实验装置.大缸内的水足够多,打开A阀门,水流入管道,当水稳定后,a管液面高度________(选填“大于”“小于”或“等于”)b管液面高度,依据是连通器中,水静止时水面________;再打开B阀门,在水向外流的过程中,a管液面高度________(选填“大于”“小于”或“等于”)b管液面高度,依据是流体_____________________________.
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等于
相平
大于
流速大的地方压强小
学习点拨:同一管道,越细的位置,流速越快,压强越小;有压力差时,物体受到的力指向压强小的位置.
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1.合作探究:同学们想探究飞机升力的产生原因,制作了如图所示的机翼模型.同学们把细线MN拉平绷紧,用嘴对着“机翼”沿水平方向吹气,能观察到“机翼”向上翘起,这表明“机翼”受到一个向________的力.想一想,这是为什么呢?
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知识点2 飞机的升力
上
2.新知归纳:机翼上方气流的速度较________,对机翼上表面的压强较小;机翼下方气流的速度较________,对机翼下表面的压强较大.机翼上、下表面存在着压强差,因而有压力差,对飞机产生了一个向________的升力.
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大
小
上
例2 下列航空器主要利用流体压强和流速的关系获得升力的是( )
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B
2.1(日常生活)如图所示,小红撑一把雨伞行走在雨中,一阵大风吹来,伞面在竖直方向上出现被“吸”的现象.下列对这一现象的描述及其解释正确的是( )
①伞面被向下“吸”
②伞面被向上“吸”
③伞上方的空气流速小于下方
④伞上方的空气流速大于下方
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
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D
2.2(日常生活)如图甲所示,小金在汽车行驶的过程中打开天窗,其他车窗关闭,空气通过天窗流动的方向是___________(选填“车内→车外”或“车外→车内”),原因是_________________________________________________.
为防止车轮打滑,小金想在汽车尾部装上尾翼,其剖面图如图乙、丙所示,则尾翼安装方向应如图____所示.
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车内→车外
车外的空气流速大于车内的,使车内气压大于车外气压
丙
学习点拨:气体经过凸面时受到挤压,流速变快,压强变小,所以合力的方向指向凸面
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课堂过关
基础关
素养关
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1.在一次飞行意外中,一架飞机的挡风玻璃突然爆裂,与此同时副驾驶员整个上半身被“吸”出舱外.下图的实验不能揭示这一现象发生的原因的是 ( )
A. B. C. D.
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基础关
B
2.如右图所示,体育比赛中,小华水平抛出一飞盘,出手后短时间内飞盘能够升高一段高度,从而飞得更远.从侧面看,飞行过程中飞盘的形状应为下图中