第9章 浮力与升力(测试卷课件)-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练(沪粤版)

2024-04-12
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第九章达标测试卷 一、单项选择题(本大题共7小题,每小题3分,共21分) 1.下列情景中没有受到浮力的人或物体是(  ) A.在外太空维修空间站的航天员 B.空中的孔明灯 C.海洋中的冰山 D.池塘中的睡莲 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 A 2.室内的窗户上悬挂着窗帘.当窗户处于闭合状态时,窗帘不动;当窗户处于打开状态时,如图所示,风沿着水平方向吹且风速足够大,此时的窗帘(  ) A.一定不动     B.飘向室内 C.飘向室外       D.无法判断其状态 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 C 3.如图所示是我国055型万吨级驱逐舰“延安”号.该舰满载时,排水量约为12 000 t,吃水深度为6.6 m.下列说法正确的是(  ) A.排水量指的是舰船满载时排开水的重力 B.“延安”号漂浮在海面上时,所受重力小于浮力 C.“延安”号漂浮在海面上时,所受浮力的方向是竖直向上 D.“延安”号不能与其他舰船近距离并排航行,是因为流体流速越大,压强越大 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 C 4.如图所示为中国航母辽宁号出海训练的情景.一架舰载机飞离航母后,航母受到的浮力以及航母底部受到的海水的压强将(  ) A.浮力不变,压强减小    B.浮力增大,压强增大 C.浮力不变,压强增大 D.浮力减小,压强减小 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 D 5.如图所示,小李利用体积为170 cm3的潜艇模型(忽略进气排气管的体积),探究潜艇在水中如何实现上浮或下沉,ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg.下列说法正确的是(  ) A.模型浸没在水中时受到的浮力大小为170 N B.模型浸没后继续下沉的过程中受到的浮力变大 C.若要让悬浮的模型上浮应从模型中向外排水 D.潜艇能上浮或下沉是通过改变它受到的浮力实现的 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 C 6.把体积相同、质量不同的三个小球A、B、C放入同种液体中,它们静止时的位置如图所示.它们所受的浮力分别为FA、FB、FC,则这三个力的大小关系正确的是(  ) A.FA>FB>FC B.FA=FB=FC C.FA<FB<FC D.FA<FB=FC 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 D 7.如图甲所示,质量为400 g的薄壁柱型容器内盛有适量水,弹簧测力计下挂有底面积为100 cm2的一个长方体物块,此时物块底部距容器底4 cm.把它从容器中缓慢提升,直到物块全部露出水面(忽略物块带出的水).已知容器底面积为400 cm2,该过程中弹簧测力计示数F随物体上升的高度h变化的关系图象如图乙所示,g取10 N/kg,下列说法正确的是(  ) A.长方体的高是5 cm B.物体出水后容器底所受的压强变化了50 Pa C.图甲中容器对桌面的压强为1 200 Pa D.剪断图甲中的细线,当物块静止时,容器底所受的总压力的大小为46 N 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 D 二、填空题(本大题共7小题,每空1分,共21分) 8.在火车站台上画有一条安全线,当火车快速开过时,人越过这条线就会有危险.这是因为火车开动时,靠近火车的地方气体流速____,压强____,离火车远的地方气体压强____,把人推向火车. 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 大 小 大 9.在泳池中,当人从浅水区走向深水区时,人受到的重力________,人受到的浮力________,泳池对人的支持力________.(均选填“变大”“变小”或“不变”) 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 不变 变大 变小 10.如图所示,将两个相同的机翼模型a和b分别用相同的弹簧测力计A和B悬挂在竖直方向,机翼模型只能上下自由运动.当相同风速的风吹向机翼模型时,A、B两弹簧测力计的示数分别为Fa、Fb.已知机翼模型所受重力为G,则Fa________G,Fb________G(前两空均选填“>”“<”或“=”);停止吹风后,机翼模型____ (选填“a”或“b”)将下降. 首页 10 11 4 5 6 7 8 9 1 2 3 12 16 17 18 14 13 15 < > a

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