第8章 8.2 研究液体的压强（分层达标课件）-【思而优·全程突破】2024年春八年级物理下册同步训练（沪粤版）

8.2　研究液体的压强(第1课时) 第八章　神奇的压强 目录 01 基础关 02 能力关 03 素养关 基础关 目录 知识点1　探究液体内部压强的特点 1．(2023·菏泽期末)下列关于液体压强的说法，不正确的是(　　) A．液体压强产生的原因是因为液体受重力作用且具有流动性 B．液体内部向各个方向都有压强，且同种液体在同一深度向各方向的压强大小相等 C．拦河大坝修建为“上窄下宽”，是因为水的深度越深，液体的压强越大 D．两种不同的液体，哪种的密度大，哪种产生的压强大 目录 上一级 D 2．(2023·济南)在学习“液体的压强”时，同学们通过活动体验了“液体内部向各个方向都有压强”后，物理老师把底部有小孔的空透明矿泉水瓶竖直压入水中，瓶中形成了如图所示的“喷泉”．各学习小组根据观察到的现象，提出了以下四个有待深入研究的问题．其中最有探究价值且易于探究的科学问题是(　　) A．水内部的压强与所处的深度有什么关系 B．液体内部的压强与所处的深度有什么关系 C．液体内部的压强与液体的种类是否有关 D．液体内部的压强与哪些因素有关 目录 上一级 B 3．(2023·南昌期中)如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到如图所示的现象，说明水对容器的________有压强，这是因为液体具有________；液体内部的压强随________的增加而增大． 目录 上一级 侧壁 流动性 深度 4．(2023·深圳期中)如图所示的情景说明液体________存在压强．如果两侧液体均为水，此时橡皮膜向________(选填“左”或“右”)凸起．如果橡皮膜没有向任何一侧凸起，则说明左侧液体的密度________(选填“大于”“小于”或“等于”)右侧液体的密度． 目录 上一级 内部 左 大于 5．________压强计是用来探究液体内部压强的特点的仪器，我们可以通过观察U形管两侧液面的________来判断液体内部压强的大小．如图所示，分别装有冰和水的塑料袋底部均发生形变，这是因为冰和水都受到_重力_______的作用，从而对塑料袋底部产生压强；用手指挤压装有水的塑料袋侧壁，放手后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有________，所以对塑料袋侧壁也产生压强． 目录 上一级 U形 高度差 重力 流动性 知识点2　液体压强公式及其计算 6．如图所示的容器中装有一定量的液体，若B点的液体压强为3.6×103 Pa，则液体的密度是________kg/m3；A点的液体压强为________Pa．(g取10 N/kg) 目录 上一级 1.2×103 1.2×103 7．(2023·安康期中)我国三峡工程是举世瞩目的跨世纪工程．三峡大坝开闸时，河水奔涌而下是由于受到________的作用．离水面100 m深的三峡大坝受到河水的压强为________Pa，该深处一块面积为20 cm2的大坝受到河水的压力大小为________N．(g取10 N/kg，ρ河水＝1.0×103 kg/m3) 目录 上一级 重力 1.0×106 2 000 8．(2023·沈阳期中)如图所示，放在水平桌面上的容器中盛有6.2 kg的水，容器自重为8 N，容器底面积为100 cm2，h1＝80 cm，容器顶受到水的压强为2 000 Pa．求：(g取10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3) 目录 上一级 (1)容器中水受到的重力大小； 目录 上一级 解：容器中水受到的重力大小 G水＝m水g＝6.2 kg×10 N/kg＝62 N 答：容器中水受到的重力大小为62 N； (2)h2的高度； 目录 上一级 答： h2的高度为60 cm； (3)容器对桌面的压强． 目录 上一级 答：容器对桌面的压强为7×103 Pa． 能力关 目录 9．如图所示是小雨同学用压强计做“探究液体内部的压强”实验的过程． 目录 上一级 (1)使用前小雨应检查装置是否漏气，方法是用手轻压和重压橡皮膜，若U形管两侧液面怎样都不能灵活升降，则说明该装置__________(选填“漏气”或“不漏气”)．该实验是通过U形管两侧液面的__________来显示液体内部压强的大小的． 目录 上一级 漏气 高度差 (2)若在使用压强计前，发现U形管两侧液面已有高度差，则需通过__________(填字母)的方法进行调节． A．拆除软管重新安装　　 B．从U形管内向外倒出适量水　　 C．向U形管内添加适量水 (3)比较图中__________三图可知：同一深度，同种液体内部向各个方向的压强相等． 目录 上一级 A 甲、乙、丙 (4)比较丁、戊两图可知：在同一深度，液体内部压强的大小与液体的__________有关．小雨同学若想使橡皮膜在水或盐水中的同一深度处，U形管两侧液面的高度差