11.2 化学肥料（第2课时）-【导学案】2023-2024学年九年级化学下册同步（人教版）

第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料（第2课时） 学习目标 1. 了解常见化肥的简易鉴别方法； 2. 提升运用所学知识解决实际问题的能力。 重难点 重点：常见化肥的简易鉴别方法。 难点：根据常见化肥物理性质和化学性质的不同，通过探究活动，使同学们了解区分它们的方法，并由此培养运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 自主学习 1. 以______和物理方法制成的含农作物生长所需______ 的物质叫化学肥料。 2. 农作物生长所需的营养元素中需要量较大的是氮、磷、钾，因此最主要的化学肥料分为______、______、______。 3. 同时含有氮、磷、钾三种元素中的______元素的化肥叫复合肥。 4. 化肥的不合理使用会带来哪些环境问题？ 5. 铵盐检验。 方法一：将少量待测物放入研钵，并与______粉末混合研磨，若有的气体生成，则含有。 方法二：将少量待测物放入试管，并与______溶液混合，微热，将湿润的红色石蕊试纸放在试管口处，若试纸由红色变成______色，则含有；若不变色，则不含。 学习过程 一、实验探究：初步区分常见氮肥、磷肥和钾肥的方法 1.比较氮肥（碳酸氢铵、氯化铵）、磷肥（磷矿粉、过磷酸钙）和钾肥（硫酸钾、氯化钾）的外观、气味和在水中的溶解性。 氮肥 磷肥 钾肥 碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾 外观 气味 溶解性 2.分别取少量硫酸铵、氯化铵、硫酸钾、氯化钾，分别加入熟石灰粉末，混合、研磨，观察现象并做好记录。 氮肥 钾肥 硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾 加熟石灰研磨 写出反应的化学方程式： ______________________________________； ______________________________________。 3.总结：鉴别化肥的步骤和方法 氮肥 钾肥 磷肥 看外观 看溶解性 加熟石灰研磨 4.铵根离子（NH4+）的检验 ①将样品与 混合、研磨，闻气味产生有 的气体 以氯化铵为例用化学方程式表示检验的原理： ②将样品装入试管，滴入氢氧化钠溶液加热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验，湿润的红色石蕊试纸变 以氯化铵为例用化学方程式表示检验的原理： 5.植物（草本和木本植物）燃烧后的残余物，称草木灰。草木灰质轻且呈碱性，主要成分为K2CO3，可作为高品质的钾肥来还田。铵态氮肥 （能/不能）与草木灰等碱性物质混合使用。原因： 。 6.交流讨论：校园绿化小组有三份失去标签的化肥，分别是氯化铵、磷矿粉、氯化钾。如果让你把他们区分出来，你该怎么做呢？ 二、氮肥的简易鉴别 1.氮肥中_________是液体，__________是固体但有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。 2.交流讨论：硫酸铵和氯化铵都可以与熟石灰反应生成有刺激性气味的氨气，那你知道如何鉴别硫酸铵和氯化铵吗？ 涉及到的化学方程式表示为： 3.交流讨论：Ba(NO3)2溶液和AgNO3溶液能否调换加入顺序？ 【学后反思】通过本节课的学习，你收获了什么？ 课堂练习 1．下列化肥中是氮肥并属于有机物的是（      ） A．CO(NH2)2 B．NH4Cl C．NaNO3 D．C12H22O11 2．保护环境、减少污染，就是保护绿水青山。下列做法或说法正确的是 A．提倡植树造林，增加绿色植被面积 B．无色、澄清的工业废水，可以直接排放 C．尽量多地施用农药、化肥，以提高农作物产量 D．将农作物秸秆、城镇居民生活垃圾露天焚烧处理 3．植物缺钾容易倒伏，这时需施用的化肥是 A．KCl B．NH4HCO3 C．CO(NH2)2 D．Ca(H2PO4)2 4．化肥对提高农作