第十二课 老师，您好《师生关系 感恩教师 （老师，老师）》课件 2023—2024学年北师大版（2015）初中心理健康七年级全一册

老师，老师！ 汇报人： 一、模仿猜猜猜 台上同学轮流通过肢体语言模仿你的某个老师，时间在10秒内。并体验模仿时你的感受。要求：不能说话；模仿的老师是大家都认识的。 台下同学猜一猜他/她模仿的是谁。要求：保持安静，有序抢答 二、走进师生圈 印象深刻的一件事 跟老师间的一个误会 主题：分享“我和老师”的往事 要求：可以是现在的老师，也可以是曾经的老师 三、情景剧：一块饼干的冲突 人物：李老师、小叶同学、好友小王 第一幕：英语课堂上 小叶戴着耳机，并迅速地往嘴里塞了块饼干 李老师：小叶，你在干嘛呢？ 小叶：没干嘛呀（不屑） 李老师：我都看到了，你还嘴硬？ 小叶：我就是吃了块饼干，什么也没干呀，你至于这样吗？（高声） 李老师：下课后到我办公室来。 第二幕：走廊上 小王：小叶，你怎么无精打采的呀？ 小叶：还不是李老师，我刚刚上课吃饼干，他至于这么生气吗？ 小王：呦，你上课还吃饼干呀？ 小叶：其实我也不是故意的，我就是看不惯他，偏心，小心眼，哼！ 小王：啊？ 小叶：上次考试，明明我的答案跟同桌是一样的，它的对，我的错，害我英语考砸了， 小王：那改错也是有的啊 小叶：还有呢，第二天在校门口看到他，我不计前嫌跟他打招呼，他理都不理我 第三幕：办公室 小王：李老师，小叶认为你把试卷改错了，你能解释吗？ 李老师：改错？也有可能，试卷多也难免。但是，英语单词拼写错误、书写潦草很影响得分的。 小王：那他第二天跟你打招呼，你怎么不理他？ 李老师：第二天？我想起来了，那天我急着去上课，根本就没注意到！ 两两组队，一个当小叶，一个当李老师，说说你之后会怎么做？你是怎么想的？ 如果你是李老师，面对两种说辞。。。 李老师，你为什么把我的试卷改错？ 我明明没做错。 李老师，上次考试，我那道题的答案和同桌差不多，可是我的错啦，是不是您改错了？还是我哪里没注意，你您能跟我说说吗？ 遇到问题，积极沟通 不带情绪地、诚恳、尊重 换位思考、多理解 互换角色，此时的你会怎么做？ 你是怎么想的？ 作为高中生，如何处理与老师之间的冲突与摩擦？ 总结提升： 积极沟通 如何处理与老师之间的冲突与摩擦？ 态度诚恳 换位思考 尊重 大度 平和 注意沟通方式 四、情感互动 有话，请你说出来。 教师施爱宜在严爱与宽爱之间， 愿你能在严宽之间感受到爱。 感谢您的聆听 汇报人— $$