框题跟踪检测(13) 归纳推理及其方法（word练习）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中政治选择性必修3逻辑与思维（统编版2019）

6 / 6 框题跟踪检测（十三） 归纳推理及其方法 一、判断题 (1)归纳推理时，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。(　 ) 提示：×　完全归纳推理中，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏。 (2)由于不完全归纳推理没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是必然的。(　 ) 提示：×　由于不完全归纳推理没有对前提中的每个对象情况都进行考察，就得出一般性结论，这种推理的前提与结论之间的联系是或然的。 (3)我们可以通过考察更多的认识对象、分析认识对象与有关现象之间的因果关系等方法，提高这种推理的可靠程度。(　 ) 提示：√ (4)探求因果联系必须运用求同法、求异法、共变法。(　 ) 提示：×　人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等。 (5)如果被考察现象a有某些变化，有一个因素A也随之发生一定的变化，那么，这个相关因素A与被考察的现象a有因果联系。(　 ) 提示：√ 二、选择题 1．完全归纳推理和不完全归纳推理的前提与结论的联系(　 ) A．都是或然的 B．都是必然的 C．前者是或然的，后者是必然的 D．前者是必然的，后者是或然的 解析：选D　完全归纳推理前提与结论之间具有保真关系，它属于逻辑推理分类中的必然推理。不完全归纳推理的前提与结论之间的联系是或然的，D正确，A、B、C均与题意不符。 2．张三会武术，李四会武术，王五会武术，马六会武术；张三、李四、王五、马六都是中国公民；所以所有的中国公民都会武术。从逻辑的角度看，上述推理(　 ) ①属于不完全归纳推理，其结论具有或然性 ②要求考察某类中的全部对象，其结论具有必然性 ③是运用换位法进行的演绎推理，其结论具有必然性 ④是简单枚举归纳推理，它从经验的个别事实概括出一般性结论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选B　张三、李四、王五、马六并不能代表所有的中国公民，题中推理属于不完全归纳推理，其结论具有或然性，①正确，②错误；题中推理不属于换位推理和演绎推理，其结论不具有必然性，③错误；题中推理是简单枚举归纳推理，它从经验的个别事实概括出一般性结论，④正确。 3．我们摩擦冻僵了的双手，手便暖和起来；我们敲击冰冷的石块，石块能发出火光；我们用锤子不断锤击铁块，铁块也可以热到发红。由此可知，运动能够产生热。这一推理结论的得出(　 ) ①凭借了思维的能动性　　②凭借了思维的选择性 ③运用了不完全归纳推理　④运用了演绎推理 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A　材料推理结论的得出运用了从个别性前提推出一般性结论的不完全归纳推理，凭借了思维的能动性，①③正确。材料中推理结论的得出没有涉及思维的选择性，②不合题意。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理，排除④。 4．“甲会英语、乙会英语、丙会日语、丁会法语，而他们是W厂的全部厂级领导干部。”根据上述情况，若运用归纳推理，可以推出的结论是(　 ) A．W厂有的厂级领导干部会英语 B．W厂的厂级领导干部都会英语 C．W厂的厂级领导干部都会外语 D．W厂的厂级领导干部都会英语、日语和法语 解析：选C　归纳推理以一些个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。题中的“英语、日语、法语”相对于外语来说都是个别与特殊，可以推出W厂的厂级领导干部都会外语，C正确，排除A、B、D。 5．唐朝魏征是史上最负盛名的谏臣。有一次，唐太宗问：“为君者何道而明，何失而暗？”徵曰：“君所以明，兼听也；所以暗，偏信也。尧、舜氏辟四门，明四目，达四聪。虽有共，舷，不能塞也，静言庸违，不能惑也。秦二世隐藏其身，以信赵高，天下溃叛而不得闻；梁武帝信殊异，侯景向关而不得闻；隋炀帝信虞世基，贼遍天下而不得闻。故曰，君能兼听，则奸人不得壅蔽，而下情通矣。”魏征对“兼听则明，偏信则暗”的论证(　 ) ①是不完全归纳推理，具有或然性　②简单求同，犯有“轻率概括”错误　③从个别性前提得出了一般性结论　④前提和结论之间具有保真关系 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选A　魏征的论证只涉及部分对象，不涉及认识的全部对象，属于不完全归纳推理，是从个别性前提得出了一般性结论，①③正确。魏征的论证没有犯“轻率概括”错误，②错误。完全归纳推理的前提和结论之间具有保真关系，④错误。 6．中国民间的许多谚语，如“瑞雪兆丰年”“月晕而风，础润而雨”“鸟低飞，披蓑衣”等，都是根据生活中重复的事例总结出来的。“瑞雪兆丰年”这个结论可以通过(　 ) ①完全归纳推理得出　　②不完全归纳推理得出 ③简单枚举归纳推理得出　④遍及认识的全部对象得出 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析：选B　材料说明中国民间谚语都是根据生活中重复的事例总结出来的，是运用不完全归纳法、简单枚举法