11.1生活中常见的盐（第一课时）课后作业----2023-2024学年九年级化学人教版下册

11.1生活中常见的盐（第一课时） 课后作业 一、选择题 1.下列关于物质用途的说法，错误的是( ) A.碳酸钙可用作补钙剂 B.碳酸钠可用于制洗涤剂 C.亚硝酸钠可用作调味品 D.碳酸氢钠可用于焙制糕点 2.海洋是巨大的资源宝库，海水通过“盐田法”得到“粗盐”。实验室中通过溶解、过滤、蒸发三步操作可将“粗盐”中难溶性杂质去除，下列仪器在上述操作过程中不会用到的是（ ） A.烧杯 B.漏斗 C.锥形瓶 D.蒸发皿 3.下列生活中常见物质的主要成分，属于盐的是( ) A.醋 B.生石灰 C.纯碱 D.烧碱 4.下列各物质的化学式对应的俗名不正确的是( ) A.NaOH　烧碱 B.Na2CO3　纯碱、苏打 C.NaHCO3 小苏打 D.CaCO3　熟石灰 5.下列有关氯化钠的用途说法错误的是( ) A.氯化钠是一种重要的调味品 B.农业上可用氯化钠溶液来选种 C.氯化钠可以帮助消除公路上的积雪 D.可以用氯化钠溶液来清除铁锈 6.在粗盐提纯的实验，下列操作正确的是( ) A.粗盐称量 B.粗盐溶解 C.浊液过滤 D.蒸发结晶 7.检验碳酸盐的最佳方法是( ) A.滴加盐酸，产生能使火焰熄灭的气体 B.高温分解，观察有无气体产生 C.滴加盐酸，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 D.加热产生使澄清石灰水变浑浊的气体 8.“劳动创造幸福，实干成就伟业。”下列劳动所涉及的化学知识正确的是( ) 选项 劳动项目 化学知识 A 用明矾处理较浑浊的天然水 明矾主要起杀菌消毒作用 B 煮水时，若水的硬度大，易结垢 硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物 C 在盐田中晾晒海水，得到粗盐 粗盐除去泥沙即可得到纯净的氯化钠 D 用含小苏打的发酵粉焙制糕点 小苏打的化学名称是碳酸钠 9.海水“晒盐”得到的是粗盐，粗盐提纯的步骤可简单地概括为：溶解➝过滤➝蒸发，下列说法错误的是( ) A.实验前需要查阅资料，了解食盐在室温时的溶解度 B.粗盐若未能充分溶解，则实验结果中食盐的含量将偏低 C.过滤后得到的滤渣是粗盐中的难溶性杂质 D.蒸发时需将滤液全部蒸干再停止加热 二、非选择题 10.实验室欲配制120 g质量分数为15%的氯化钠溶液用于农业上的选种实验。实验员发现实验室中只有粗盐，他决定先将粗盐提纯后再配制。 (1)粗盐提纯的过程为：操作A→过滤→蒸发，操作A的名称为________。在蒸发时，通常在实验台上放一块石棉网，该石棉网的用途是________。  (2)需要氯化钠的质量为________g，用调好的托盘天平称量所需的氯化钠。  (3)其他操作均合乎要求，最后溶液应装在________(填写仪器名称)中。  11.已知：向饱和食盐水中通入氨气得到饱和氨盐水，饱和氨盐水能与CO2发生反应：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl。某学习小组以饱和食盐水等为原料制备纯碱的主要流程如下： (1)常温时，饱和氨盐水的pH________(填“＝”或“＞”)7。反应时，溶液中生成的NH4Cl中含有原子团的名称是________。 (2)过滤时，若经两次过滤，滤液仍浑浊，其原因可能是________(任写一条)。 (3)热解时，NaHCO3分解得到Na2CO3、CO2和H2O，该反应的化学方程式为________。 (4)产物中NaHCO3比NH4Cl先结晶析出。请结合生产原理及如图解释其原因：________。 12.家庭或企业加工馒头、面包和饼干等食品时，常在面粉中加入膨松剂（如碳酸氢钠），蒸制或烘焙食品中产生大量气体，使面团疏松、多孔，制作的食品松软或酥脆，易于消化吸收。阅读上面信息后，回答： （1）信息中提供的膨松剂是________（填化学式）； （2）碳酸氢钠是一种________性的化合物（填“可溶”或“不溶”）； （3）碳酸氢钠能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是________（用化学方程式解释）。 13.某班学生在野炊时用石灰石堆成简易台灶做饭，野炊后有同学从灶内侧壁敲下几块小石头，带回实验室研究其在灼烧过程中是否产生新物质，请你参与此项研究： (1)根据你的知识和经验，提出假设：反应中可能有________生成，支持这个假设的依据是________(用化学方程式表示)。 (2)请你设计实验验证假设： 实验步骤 实