内容正文:
初一年级第二学期开学考历史试题
一、选择题:本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 在元谋人遗址,发现了一些粗糙的石器,以及大量炭屑、小块烧骨。这证明元谋人( )
A. 已经使用磨制石器 B. 已经过定居生活
C. 已经知道用火 D. 已经会人工取火
2. 中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。在北京人遗址的考古发掘中,发现了“5个灰烬层及大量动物烧骨”,据此得出的合理结论是( )
A. 北京人是我国境内已知最早的人类 B. 北京人使用和保存火
C. 北京人已具备人类的基本体质特征 D. 北京人审美意识增强
3. 据考古发现,距今约3万年的山顶洞人,在其居住的“上室”地面中间发现一堆灰烬,底部的石钟乳层面和洞壁的一部分被烧炙。这说明他们( )
A. 使用粗糙打制石器 B. 居住半地穴式房屋
C. 已经懂得人工取火 D. 政治上实行禅让制
4. 考古发现是研究历史的重要证据,陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民( )
石铲(翻土)
石刀(收割)
石磨盘(谷物加工)
A. 已从事农业生产 B. 以捕鱼狩猎为主
C. 住半地穴式圆形房屋 D. 会人工种植水稻
5. 今年的9月23日,我们迎来了第五个“中国农民丰收节”,主题是“庆丰收迎盛会”,分享丰收喜悦的节日,也是全国人民国泰民安的节日。中国的农业生产具有悠久的历史,那么我国原始农业兴起于( )
A 旧石器时代 B. 传说时代 C. 采猎时代 D. 新石器时代
6. 《史记》提出“祖黄帝说”,认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先,还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现的观念是( )
A. 民族认同 B. 华夷有别 C. 民族差异 D. 国家统一
7. 通过分封制度,“周人终于建立了一个拥有广袤领土的强大国家”,使西周王朝的统治触角伸向了遥远的地方。据此可知,分封制
A. 强化了诸侯权力 B. 扩大了统治范围
C. 加速了西周灭亡 D. 确立了君主专制
8. 下列有助于研究西周灭亡原因材料中,可信度最高的史料是
A.《诗经》
赫赫宗周,褒姒灭之。
B.《吕氏春秋》
幽王欲褒姒之笑也,因数击鼓,诸侯之兵数至而无寇。
C.清华简(出土的战国楚简)
记载了周幽王进攻申国,申侯联络戎族打败周王,西周灭亡,并没有“烽火戏诸侯”的故事。
D.历史学家的观点
举烽传警乃汉代备匈奴之事,非周代所能有。
A. A B. B C. C D. D
9. 文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志,是精神文明的重大成果。我国早在商朝时期便有了体系较为完整的文字。商朝“体系较为完整的文字”是指( )
A. 甲骨文 B. 小篆 C. 隶书 D. 草书
10. 春秋战国时期,众多思想家关注和担忧社会发展方向,纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩,形成了百家争鸣的局面。这是当时( )
A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果
C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响
11. 商鞅变法的内容中,能够直接提高秦国军队战斗力的措施是( )
A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制
12. 公元前256年,蜀郡郡守李冰主持,在成都附近的岷江上修建了都江堰。工程建成后,保证了大约300万亩良田的灌溉,使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。这有利于( )
A. 齐桓公成为霸主 B. 商鞅推行新法 C. 秦完成统一大业 D. 夏朝巩固统治
13. “孔子成长的时代,鲁国政乱……‘陪臣执国命’成为当时各国的普遍态势。孔子认为,正是因为内心道德秩序观念的缺失才导致社会秩序的崩坏,要想修复礼乐秩序,必须从人心入手。因此,既然无望入朝执政扭转乾坤,那么退而育化人心也可以从根本上培育社会的元气。”据此可知,孔子从事教育的目的是( )
A. 教化民众,匡正社会秩序
B. 以法为教,建立法治社会
C. 有教无类,发展私塾教育
D. 著书立说,宣扬儒家思想
14. 在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏文书时用的封泥(在捆绑简牍的绳端处封上粘土,上盖印章),其中有许多“上郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定,地方有事奏请,须采用文书形式。据此可知秦统一全国后( )
A. 诸侯受命管理土地和人民 B. 中央与地方组成政治联盟
C. 地方政府直接听命于朝廷 D. 修筑了贯通全国的道路
15. 有学者认为,自秦始皇以后,中国人明白了自己的国家应该是什么样子,虽有曲折,历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明( )
A. 王室衰微的表现 B. 商靹变法的背景 C. 秦灭