2.1 认识职业生涯（教学课件）-【中职专用】中职思想政治《心理健康与职业生涯》同步教学优质课件（高教版2023·基础模块）

认识职业生涯 什么是职业生涯 目 录 职业生涯有特点 行业PPT模板http:///hangye/ 第一部分 什么是职业生涯 什么是职业生涯 职业生涯，是一个人一生中以职业为核心所串联起来的全部经历。 职业生涯是一个人一生通过职业准备、职业发展，不断追求职业理想的过程。 什么是职业生涯 高 事业高峰期 完全离开工作岗位 走上工作岗位 成长 探索 维持 建立 退出 初中毕业 低 年龄 什么是职业生涯 生命阶段与年龄 成长阶段 探索阶段 建立阶段 维持阶段 退出阶段 年龄与生命阶段 个人决定因素 心理的 生物的 环境决定因素 历史的 社会经济的 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 持家者 工作者 公民 休闲者 学生 子女 什么是职业生涯 成长阶段，从出生开始，到完成义务教育阶段的学业为止 探索阶段，从初中毕业开始，到正式走上工作岗位为止 建立阶段，从走上工作岗位开始，一直到达到事业高峰期 维持阶段，从达到事业高峰期开始，到完全离开工作岗位之前 退出阶段，从离开工作岗位算起，至人生的尽头 第二部分 职业生涯有特点 阅读与思考 1996年，技校毕业的潘从明参加工作来到了贵金属冶炼厂。 为了减少由于化学检验滞后，贵金属过多遍数提纯带来的损失，潘从明试图寻找不同纯度的贵金属所对应的溶液颜色。经过2000多次试验，潘从明能够通过颜色精准判断贵金属的纯度。 如今，潘从明发明的颜色判断法已经替代了传统铂族贵金属精炼提纯工艺，在全国被广泛应用。 阅读与思考 “大国工匠”潘从明的职业生涯具有哪些特点？ 职业生涯有特点 独特性。每个人的职业生涯各不相同 发展性。每个人的职业生涯，伴随着个人的成长，都在不断发展变化，而且发展过程也各不相同 阶段性。在职业生涯的不同阶段，有不同的目标与任务 互动性。每个人的职业生涯，都是个人与他人、个人与社会互相作用的结果 相关链接 言语—语言 逻辑—数理 视觉—空间 音乐—节奏 身体—动觉 交往—交流 自知—自省 自然观察 多元智力 根据多元智力理论，人的智力包括言语——语言智力、逻辑——数理智力、视觉——空间智力、音乐——节奏智力、身体——动觉智力、交往——交流智力、自知——自省智力和自然观察智力。每个人都是多种智力组合的个体，每个人都有自己的优势智力和特定的智力组合。 人的智力可以通过后天不同科目的学习或者实践活动得到训练。我们可以寻找自己擅长的智力领域，从事适合自己的工作；也可以通过训练，培养和提升相关技能，更好的适应工作。 职业生涯有特点 3 阶段性 1 独特性 2 发展性 4 互动性 我们生逢其时，责任在肩，希望同学们充分发挥主观能动性，走好职业生涯的每个阶段，处理好生涯发展中不同角色的关系，做职业生涯发展的主动塑造者，相信每位同学都能拥有独一无二的精彩职业生涯。 职业生涯有特点 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$