第11课 宋元时期的经济、科技与文化 教学设计--2023-2024学年中职高一上学期高教版（2023）中国历史全一册

授课时间 2023 授课班级 高一 总课时 1 授课教时 1 授课形式 新授 授课章节 名 称 第11课 宋元时期的经济、科技与文化 教学准备 PPT 教学目标 知道宋元时期经济、科技与文化的主要成就；了解这一时期经济繁荣和经济重心南移的大致情况，以及科技水平在当时世界上的领先地位。 观察图片和材料，能够认识到经济重心南移的表现和影响，能够初步用唯物史观看待问题。 理解该时期的经济和社会发展在世界上的领先地位，增强学生对中华文明成就的认同感和民族自豪感。 教学重点 宋朝经济重心完成南移 教学难点 宋元时期经济的繁荣 更新、补充、删节 内 容 板 书 设 计 教学过程 教学内容 师生互动 设计意图 导 入 播放小视频，展示宋代人生活。 师生共同观看。 通过小视频引起学生的兴趣，激发学生参与课堂的积极性，引出宋朝相关知识，进入本课的学习。 新 授 一、经济的繁荣 1、展示材料和图片，引出宋元时期的农业发展。 2、展示图片，讲述农业的发展。 展示瓷器图片，讲述宋元时期的制瓷业发展。 展示图片和材料，讲述矿冶业、造船技术、印刷业。 3、商业的繁荣 出示史料与图片。 榷场 出示图片与材料，展示榷场的功能与作用。 纸币 出示材料与图片，展示纸币的作用与发展。 出示“南海一号”沉船图片与史料，思考：宋朝海外贸易兴盛的原因？ 4、城市兴盛 阅读教材，了解宋元时期的大都市与发展情况。 二、经济重心的南移 1、展示材料与图片，思考：我国的南方与北方，在人口与农业两方面，呈现出怎样的发展趋势? 2、出示表格，师生共同总结经济中心南移的过程。 展示材料，分析经济重心南移的影响。 3、展示图片，讲述南方财赋顺利北运的保障措施。运河裁弯取直有什么影响？ 三、科技文化 1、同学自主整理表格梳理科技成就。 2、理学目的？ 出示图片，展示宋明理学代表性人物。 探讨：什么是“理”？ 3、文学艺术成就 学生通过表格梳理宋元时期文学艺术成就。 问：宋代人如何养活自己？ 学生回答问题。 观看图片，思考：宋代城市格局与功能？说明什么呢？ 学生观看图片与材料。 同桌说一说，代表回答。 学生自主阅读并欣赏图片。 学生阅读材料说一说。 观察图片，思考问题。 生：南北分卷考试。 学生思考回答。 学生自主完成任务。 学生阅读教材回答。 师生共同欣赏，教师讲解重点。 学生结合教材了解。 学生自主梳理。 展示丰富图片和材料，锻炼学生从历史地图和材料中提取有效信息的能力。 通过图片和材料分析，让学生进一步感受中国古代陶瓷技术的高超。 展示丰富图片和材料，让学生进一步了解经济重心南移的原因和过程。 培养学生梳理教材能力。 展示图片，吸引学生兴趣，让学生从图片中进一步理清理学的发展过程。 课 堂 小 结 本课主要叙述宋元时期经济、科技与文化的发展概况。正文根据具体内容分为三个子目：经济的繁荣、经济重心的南移、科技文化。经济繁荣方面，与其他单元经济内容的叙述方式基本相近，即按照农业、手工业、商业等不同经济领城分別叙述。经济重心南移是朱元时期的重要历史现象。 作 业 谈谈宋元文学新体裁发展与城市经济繁荣的关系。 教 后 记 本课时难度较小，欣赏类东西比较多，学生比较感兴趣，讲解两宋时期的经济要结合史实，这样课堂才能更加饱满，学生也更容易接受。后半部分科技文化类知识点学生要将人物与作品对的上，对作品的内容及影响要大致了解。 学科网（北京）股份有限公司 $$