专题9测电阻、电功率的方法 电路设计问题-2024年中考科学【热点·重点·难点】专练（浙江专用）

专题9测电阻、电功率的方法 电路设计问题 备考方向 常见题型 突出实验操作 物理实验是物理学的重要组成部分，因此在中考命题中，将会注重考查学生的实验操作能力和实验数据处理能力。例如，对于电功率和焦耳定律"的实验，可能会要求学生自己设计实验方案、进行实验操作记录实验数据并分析实验结果等。 在2024年中考科学命题中，测电阻或测电功率这一部分内容的命题趋势将注重基础知识的掌握、强调实际应用的能力以及突出实验操作的能力。 因此，学生在备考时应该注重对基础知识的掌握，同时也要注重培养自己的实际应用能力和实验操作能力。 实验探究题 知识点一 其他类型测电阻 类型一、等效替代法测电阻 电路设计 实验步骤及表达式 如图，（1）S至a，记下电流表（或电压表）的示数为I（或U）；（2）S至b，调节电阻箱R，使电流表（或电压表）的示数仍为I（或U）；读出电阻箱的阻值为R，即Rx的阻值。（其中R0起保护电路的作用） 类型二、缺表测电阻 （一）缺电压表，利用并联分流，串联电压相等测电阻 电路设计 实验步骤及表达式 如图，将R1和并联，先测出R1的电流，再测出的电流为I2，根据两次电压相等U1=U2，所以，，所以： ；； （二）缺电流表，利用串联分压，电流相等测电阻 电路设计 实验步骤及表达式 如图，电压表测出R1两端的电压U1；再测出两端的电压U2；根据两电阻中的电流相等，所以：； （三）缺电流表或电压表，利用滑动变阻器的最大阻值测电阻 （1）缺电流表 电路设计 实验步骤及表达式 将滑片P滑到左端测出两端的电压U1；②将滑片P滑到右端时可测出和R′两端的总电压U2．由和R′串联电流相等 ； （2）缺电压表 电路设计 实验步骤及表达式 如图。①将滑片P滑到a点，可测的电流I1；②再滑到b端测和R′的电流I2．由于电源电压相等．①；②所以可解得。 （四）缺电压表或电流表，利用短路电路测电阻 电路设计 实验步骤及表达式 如图，①闭合开关S1，和R串联，电流表示数为I1；②闭合开关S1和S2，R被短路，只有接入电路，电流表示数为I2；所以：①②；根据电源电压不变，可得 如图，①闭合开关S1，和R串联，电压表示数为U1；②闭合开关S1和S2，R被短路，只有接入电路，电压表示数为U2；所以：闭合开关S1和S2时，电源电压为U2，当只闭合开关S1时，两端的电压为U1，R两端的电压为U2—U1，根据Rx和R中的电流相等，即，解得 知识点二、伏阻法测电功率 知识点三、安阻法测电功率 （建议用时：40分钟） 1．在体检时，我们往往要测量身高和体重。 （1）小榕同学学习了电学后，设计了体重计的原理图，如图所示。则体重增加时，电流表的示数怎么变化？ 。 （2）小园同学想设计一个测量身高的仪器，请你一起参与。提供的器材有电源开关、导线、定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器R（滑片在滑动变阻器R上滑动的距离为50cm）。 要求：①测量身高范围是1.4米～1.9米；②电表随身高的增大而增大且刻度是均匀的。③将身高值表示在电表的表盘中。请写出设计步骤并搭配设计图。 2．两位同学在实验室中利用如图（a）所示的电路测定值电阻R0，调节滑动变阻器的滑动触头P向某一方向移动时，一个同学记录的是电流表A和电压表V1的测量数据，另一位同学记录的是电流表A和电压表V2的测量数据.并根据数据描绘了如图（b）所示的两条U﹣I图线。回答下列问题。 （1）根据两位同学描绘的直线，可知图线 （填“甲”或“乙”）是根据电压表V1和电流表A的数据所描绘的。 （2）图象中两直线的交点表示的相关情况正确的是 。 A.滑动变阻器的滑动头P滑到了最右端 B.此时导线，开关等消耗的功率为0.5W C.定值电阻R0上消耗的功率为1W D.该电源的电压为3V （3）根据数据求出定值电阻R0＝ 。 3．为了研究小灯泡电流与电压的关系，小叶选择额定电压为2.5伏的小灯泡、电压恒为4伏的电源以及其它相关器材连接了图甲电路，进行实验。 （1）请在答卷上用笔画线将图甲电路连接完整。 （2）实验过程中，小叶将滑动变阻器的滑片从B端开始移动，直到灯泡正常发光，在此过程中测得小灯泡电流和电压的各组数据，并正确画出曲线a，如图乙所示。由此可以得出结论为 ，另外可知小灯泡的额定功率为 W。 （3）由图可知该实验中小叶选择的滑动变阻器可能是 。 A．滑动变阻器R1（20欧，3安） B．滑动变阻器R2（50欧，2安） C．滑动变阻器R3（2000欧，0.25安） 4．如图甲所示是某实验小组“探究电流与电阻的关系”的实物图。选用的实验器材是电