内容正文:
生物学必修一《分子与细胞》
第三章第1节细胞膜的结构和功能(第一课时)
教学目标 核心素养
1.概述细胞膜的主要功能。
2.分析细胞膜结构的探索过程,领悟科学的过程和方法。
3.了解流动镶嵌模型的基本内容。 生命观念——通过对细胞膜的学习建立生命的结构与功能观
科学探究——领悟细胞膜结构探索过程的科学方法。
科学思维——流动镶嵌模型及其解读。
飞哥的生物教学
任何系统都是有边界的
皮肤&黏膜
那么细胞作为一个基本的生命系统,它的边界是什么呢?
是细胞膜(cell membrane),也叫质膜(plasma membrane)。
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细胞膜的功能
1、将细胞与外界环境分隔开
活动一:感受卵黄膜(卵细胞膜)推测细胞膜的功能
完整卵黄
轻触卵黄膜
加蓝墨水
戳破卵黄膜
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
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细胞膜的功能
1、将细胞与外界环境分隔开
活动一:感受卵黄膜总结细胞膜的功能
推测的原始海洋景观图
在原始海洋这盆“热汤” 中,膜的出现是生命起源过程中至关重要的阶段。它将生命物质与外界环境分隔开,产生了原始的细胞,并成为相对独立的系统。细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定。
意义:
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
分泌物
③
抗体、激素等物质
水、无机盐、氨基酸、葡萄糖等。
营养物质
①
病毒病菌
④
①②③表明细胞膜的控制作用具有普遍性;
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细胞膜的功能
2、控制物质进出细胞
CO2、尿素、多余的无机盐等。
废物
②
④表明细胞膜的控制作用具有相对性。
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细胞膜的功能
思考:
(1)该实验体现了细胞膜具有什么功能?
(2)为什么活细胞不能被染色,而死细胞能被染色?
体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
活细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能,台盼蓝是细胞不需要的物质,不易通过细胞膜,因此活细胞不被染色。死细胞的细胞膜控制物质进出细胞的功能消失。
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
激素
内分泌细胞分泌的激素(如胰岛素),随血液到达全身各处,与靶细胞的细胞膜表面的受体结合,将信息传递给靶细胞。
(1)物质传递——有间隔的细胞
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3、进行细胞间的信息交流
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细胞膜的功能
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
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细胞膜的功能
(2)接触传递——相邻的细胞
发出信号的细胞
靶细胞
与膜结合的信号分子
受体
相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,例如精子和卵细胞之间的识别和结合。
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
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细胞膜的功能
(3)通道传递
相邻两个细胞之间形成通道,携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如:高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,也有信息交流的作用
胞间连丝
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
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对细胞膜成分的探索
活动2:带着讨论中的问题快速浏览 “对细胞膜成分的探索”,小组讨论并完成导学案上的相应示意图。
亲水头部
疏水尾部
磷脂分子结构式
磷脂分子模型
磷脂分子示意图
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
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对细胞膜成分的探索
探索一、
时间:1895年
人物:欧文顿(E.Overton)
实验:用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行上万次的通透性实验.
据此推测:
细胞膜是由脂质组成的
溶于脂质的物质
●
●
不溶于脂质的物质
●
●
不溶于脂质的物质
溶于脂质的物质
细胞膜
答:一方面 C 的含量高,另一方面,C 原子核外最外电子层有 4 个电子,与 H、O、N 相比,有着更强的成键能力,能形成 4 个共价键,与其他原子形成广泛的联系。
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对细胞膜成分的探索
探索二、 科学家利用哺乳动物的红细胞,通过一定