1.1 认真对待民事权利与义务 课件 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第一单元 民事权利与义务 第一课 在生活中学民法用民法 1.1 认真对待民事权利与义务 政治认同：全面依法治国，需要每个公民认真学习民 法知识，提高法治素养。 科学精神： 法律与道德相辅相成。 法治意识：尊崇法律、敬畏法律，把法治作为工作、 生活的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、 解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境。 公共参与：合理合法地行使权利、履行义务，积极参 与社会生活。 核心素养 1.了解我国民法的基本原则。 2.识别我国公民的民事权利和民事责任。 课标要求 学习目标 1.学生能通过视频探究说出民法的作用、特点，初步提高信息 提取能力，树立尊崇法律、敬畏法律、办事依法、遇事找法、 解决问题用法、化解矛盾靠法的意识。 2.学生通过情境和漫画，结合课本知识，能总结出民法的基本 原则、德治与法治的关系，提高理论联系世界能力，提高法治 素养。 《法律与生活》 第一课 第一框 第二框 第二课第一框 第三课 第四课 第五课 第一框 第二框 第一框 第二框 第一框 第二框· 第四编人格权 第五编婚姻家庭 第六编继承 第七编侵权责任 第一编 第二编 第三编 总则 物权 合同 《民法典》 第六课 (2021·全国·高二课前预习) 材料民法与每个人的一生密切相关， 一个人 出生时就与父母形成了亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权。在他未成 年时，监护人保护其人身、财产权利，以使其顺利的生活、学习和成长。成年 之后，它具备了独立处理自己事务的能力，可以自主的从事各种民事活动，如 买卖商品，租赁房屋等，从而形成各种各样的财产关系。他要结婚生育 ，从而 形成婚姻家庭关系。在他去世之后还会发生财产继承关系。 思考：结合材料说一说你身边体现人身关系和财产关系的具体事例? 【答案】示例：我们是学生，我们在家庭、学校 和社会中有生命权、健康权、姓名权、肖像权， 荣誉权、隐私权等人格权。同时，我们还享有对 自己物品的财产权。 民法与每个人的一生密切相关。 一个人出生时就与父母形成 亲子关系，并享有姓名权、肖像权等人格权；在他未成年时 ，监 护人保护其人身、财产权利，以使其顺利地生活、学习和成长； 成年之后，他具备了独立处理自己事务的能力，可以自主地从事 各种民事活动，如买卖商品、租赁房屋等，从而形成各种各样的 财产关系；他要结婚、生育，从而形成婚姻家庭关系；在他去世之 后，还会发生财产继承关系。 议题：透视民法与民事法律关系 ◆说说材料中哪些是人身关系?哪些是财产关系 ? 1.人身关系：是基于人身利益而发生的关系，包括人格关系和身 份关系。 ①人格关系主要是指人的生命、健康、姓名、名称、肖像、 名誉等方面的利益。人格关系在法律上表现为人格权关系，包括 生命权、健康权、名称权、肖像权、名誉权、婚姻自主权等关系。 ②身份关系包括亲子、抚养、赡养、监护等关系。还有知识 产权中的身份权(作者、发明者的署名权、发表权等 ) 2.财产关系：可分为财产归属关系和财产流转关系。 ①财产归属关系是指财产所有和支配关系。 ②财产流转关系是指财产由一方向另一方转移而发生的关系。 关系以及知识产权转让关系等。 例如：商品买卖关系、货币借贷关系、货物运送关系、物品保管 点评： 民法典对中国意味着什么?不少法学人士认为，它完成了一次中国国家 精神和民族精神的立法表达。 民法典最鲜明的特色之一就是“民族性”。中国民法典的民族性体现在， 坚持依法治国、以德治国结合的民族智慧，将“社会主义核心价值观”写入 的民族精神特征。此外，“优良家风” “夫妻互相关爱”等入典，更从文化 方面延续中华民族延绵干年的人文基因。 而对于普通民众而言，民法典可能更像自己“对美好生活向往”的具象化。 生活中难免遇到不愉快的“小事”,比如遭遇“霸座”、被“垃圾信息轰 炸”、高空抛物……如今，这些生活中看似微小的“闹心”事，都将被民法 典以明文规定—— “校正”。从小处说，人们的心情会更舒畅，从大的角度 而言，很多潜在矛盾都可以被扼制在萌芽中，生活将更美好，社会将更和谐。 通过民法典在我们生活中所发挥的作用来谈谈民法的重要性? 合作探究 5月28日，十三届全国人大三次会议审议通过了《中华人民共和国民法 典》,这是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，它的颁布标志 着中国正式步入民法典时代，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果。 民法典开创了我国法典编纂立法的先河，具有里程碑意义。 思考：我们国 家为什么要编纂 《民法典》,民 法与我们的生活 有什么关