江苏省《机械制图与CAD技术基础》课程标准

《机械制图及CAD技术基础》课程标准 课程名称：机械制图及CAD技术基础 课程类型：专业平台课程 学 时：92 学 分：6 适用专业：五年制高职机电一体化技术、电气自动化技术 一、课程性质与任务 （一）课程性质 《机械制图及CAD技术基础》是机电一体化技术专业群的平台课程之一,是学习后续课程的重要基础。 （二）课程任务 通过本课程的学习,使学生熟悉机械制图国家标准，掌握机械制图的一般知识，具备识读中等复杂程度的零件图和装配图的能力、绘制中等复杂程度的零件图和简单装配图的能力，具备零件测绘和识读第三角投影机械图样的初步能力，能熟练运用一种CAD软件绘制中等复杂程度的零件图。养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。 二、课程目标 本课程的教学目标是培养学生正确应用正投影法来分析、绘制和识读机械图样的能力和空间想象能力；学会用绘图软件（中望CAD软件）绘制平面图形、中等复杂零件图、简单装配图及简单三维造型的能力，并能进行相关的尺寸与技术要求标注。 通过本课程的教学，达到如下目标要求： 1．掌握用正投影法图示空间物体的基本知识和方法； 2．熟悉机械制图国家标准和其它有关规定； 3．熟练掌握识读和绘制机械图样的基本方法，具备识读和绘制中等复杂零件图样的能力； 4．具备识读第三角投影机械图样的初步能力； 5．能够识读中等复杂程度装配体的装配图，绘制简单装配体的装配图； 6．熟悉中望CAD软件的基本知识和常用功能； 7．能熟练使用中望CAD软件绘制和编辑中等复杂程度的机械图样； 8．养成认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。 三、课程结构与内容 （一）设计思路 本课程包含机械制图和计算机绘图两部分内容。鉴于计算机绘图已逐渐代替手工制图，是现代高技能人才必备的基本技能，为了使本课程在教学中更好地为培养目标服务，设计时考虑相对弱化画法几何的教学和板图尺规练习，强化徒手绘图和计算机辅助绘图，强调对知识的综合运用和能力培养，力求打破固有的体系，将《机械制图》和《计算机绘图CAD 》有机整合，形成一门综合化的核心课程《机械制图及CAD技术基础》。考虑到国际技术交流与合作,在教学内容上增加一节介绍国外常用的第三角投影视图的画法与识读。 根据课程目标，以及制图员等岗位需求，对接国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）中涉及的机械制图的基础理论、基本技能，兼顾职业道德、职业基础知识，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。 以识读机械图样等基础知识为主线，结合制图员岗位典型工作任务，将计算机绘图软件的基础知识、基本技能、课程思政与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元，根据学生认知规律和职业成长规律，以职业岗位的识图、绘图流程为参考，序化教学内容。 （二）课程结构与学时安排 本课程开设92学时，其中实践教学学时不少于46学时。 序号 课程内容 课时 一 项目一 机械制图的基础知识与技能 8 二 项目二 正投影法与常见形体的视图 16 三 项目三 组合体视图 16 四 项目四 机件的常用表达方法 16 五 项目五 常用件与标准件的表达 8 六 项目六 零件图 8 七 项目七 装配图 6 八 项目八 中望CAD绘图基础 14 总计 92 备注：在研制实施性课程标准时，根据上述学时安排制定本课程的授课进程与安排。 （三）课程内容 项目一 机械制图的基础知识与技能 教学目标： 掌握一般掌握常用绘图工具的使用方法，熟悉机械制图国家标准及相关规定，初步具备几何作图、尺寸分析与标注、绘制简单的平面图形的能力，初步掌握画图的一般方法与技巧。 思政目标：严谨求学，严守标准的学习态度。 课程思政 1.介绍我国图学的发展历程，唤起学生的爱国思想，树立对国家文化传承的信念。 2.强调国家制定的相关标准的科学性、规范性和严肃性，提升学生遵守法律的意识；强调作图的准确性、细节的重要性，列举工程案例，强化学生严谨、认真的学习和工作态度。 3.强调图形构形的规律性和技巧性，鼓励图形创新，绘制爱国图案(如党旗、国旗、国徽等)，加深学生的爱国思想。 活动安排： 通过学生试着使用绘图工具、在小组交流、最后教师点拨指导，使学生学会工具的使用。通过指导阅读教材、适时答疑、重点强调来帮助学生学习国家标准的规定。平面图形和手工绘图需要教师演示版图，在学生阅读教材的基础上有重点地和学生共同学习才行。 考核要求： 本章内容采用过程评价与结果评价相结合的方法进行。对于工具的使用与画图部分，主要通过课堂教学中观察学生的学习行为进行评价，可以占到80%，学生画图的作业结果占20%。对于《机械制图》国家标准和一般规定以及平面图形的一般画法，课堂纪律、参与学习、课堂练习占