8.3摩擦力--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

为什么我们能够握住杯子？ 在雪地上走路的人为什么会滑倒？ 1.定义： 一、摩擦力（ f ） 两个互相接触并挤压的物体，当它们发生相对运动（或有相对运动的趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，叫做摩擦力。 8.3 摩擦力 2.摩擦力用符号 f 表示，单位是牛顿（N） （1）两个物体必须相互接触并挤压 （3）有相对运动或相对运动趋势 （2）接触面粗糙 判断有无摩擦力 受推力运动的箱子 小球向前滚 放在斜面静止的木块 二.摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。 小孩推箱，为什么没有推动？ 1.静摩擦力：两个互相接触并挤压的物体，当一个物体相对另一个物体有相对运动的趋势时，在接触面上会产生的摩擦力，叫做静摩擦力。 根据二力平衡的知识，这时一定有一个力与推力平衡，阻碍相对运动的力。 （1）产生条件： a.两物体接触并挤压 b.接触面粗糙 c.两物体有相对运动的趋势 （3）静摩擦力的方向：与相对运动趋势方向相反 （2）静摩擦力的大小：静摩擦力随外力的变化而变化，且有最大值（最大静摩擦力在数值上等于物体刚刚开始运动时的拉力） (4)作用点：在接触面间。 分析1：图中物体都处于静止，试对物体进行受力分析，画出力的示意图。 分析2：图中物体A是否受摩擦力作用（A和B相对静止）？若有，判断物体A受的摩擦力沿什么方向？ 2.滑动摩擦力 （1）定义.两个互相 接触并挤压的物体， 当一个物体在另一个 物体表面滑动时，会受到另一个物体阻碍它的滑动的力--滑动摩擦力 （2）产生条件： （5）作用点：接触面上 （4）方向：与物体做相对运动的方向相反 a.两物体接触并挤压 b.接触面粗糙 c.两物体有相对运动 （3）大小：跟压力成正比 即f =μFN(μ叫动摩擦因素，大小跟两接触物体材料及接触面的情况有关） 注意：与物体相对接触面的运动方向相反、而不能说与物体运动方向相反 3、滚动摩擦力: (1)定义：一个物体在另一个物体 表面上滚动时产生的摩擦力——滚动摩擦力 （2）产生条件： a.两物体接触并挤压 b.接触面粗糙 c.两物体有相对运动 （4）作用点：接触面上 （3）方向：与物体做相对运动的方向相反 4、摩擦力的作用效果：阻碍物体相对运动（或相对运动的趋势） 注意：不是阻碍物体运动 5、摩擦力也不一定是阻力，有时也是动力。 如：人走路，脚相对地面有向后运动的趋势，地面给人向前的摩擦力 同学们能够例举出摩擦力是动力的例子吗？ 思考：若现在传送带是水平放置，一物体随传送带一起做匀速直线运动，物体是否受摩擦力的作用？ 练习 以下这些摩擦力是什么摩擦力 例：消防员抓着木杆从顶楼向地面匀速滑下的过程中，关于消防员所受的摩擦力说法正确的是 （ ） A 不受摩擦力 B 受摩擦力，方向向下 C 受摩擦力，方向向上 D 没有告诉消防员的质量，无法判断 例：用黑板擦擦黑板时，第一次沿圆周擦动，第二次沿直线擦动，前后两次的摩擦力分别是 （ ） A 滑动摩擦，滑动摩擦 B 滑动摩擦，滚动摩擦 C 滚动摩擦，滑动摩擦 D 滚动摩擦，滚动摩擦 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；在冰面上推箱子和在水泥地推哪儿更容易？ 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 地面越粗糙，推起来越费力。 三、影响滑动摩擦力大小的因素 猜 想与假设： 滑动摩擦力大小可能与： 接触面所受压力； 接触面粗糙程度； 物体运动的速度； 接触面面积的大小； …… 1、实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素 a．手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 b．手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力。 c．手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运动的力。 如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ 如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ 实验还需要什么研究方法？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 控制变量法 转换法 （1）实验器材： 弹簧测力计、带挂钩的木块、砝码、长木板、毛巾 （2）测量原理： 二力平衡 f = F拉 （3）实验方法： 控制变量法、转换法 Fa=3N Fb=3N 结论：滑动摩擦力的大小与接触面积无关 若想探究滑动摩擦力大小与接触面积是否有关，应如何操作？ （4）实验步骤： ①用弹簧测力计水平匀速拉动木块，第一次使木块平躺着拉，第二次使木块立着拉，速度都为1cm/s。 思考：能不能切成两半从而达到改变面积呢？ ②：拉动同一木