[中学联盟]江苏省南京市上元中学人教版九年级政治上册教案：第二课 在承担责任中成长

课题：（第二课 在承担责任中成长） 承担关爱集体的责任 主备人： 审核： 分管行政： 复备人： 教学 目标 使学生认识到集体和个人是相互依存的。关爱集体，人人有责。 自觉维护集体利益和荣誉。 重点 难点 重点：关爱集体人人有责；应该如何关爱集体。 难点：在集体生活中学会处理集体利益和个人利益两矛盾。 步骤 教 学 过 程 点拨 导入 为什么毕业20年后，他们仍能感受到当初班集体的温暖？ 自 主 学 习 阅读课本第19 页到第21页，回答问题。[来源:学科网ZXXK] 1、 集体利益与个人利益是 的。 2、只有维护 利益，个人利益才有保障。 3、保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中 努力的结果。 4、集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极 集体利益。 5、集体是我们 的集体，只有人人都 ，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 6、关爱集体的表现有哪些？ 团 队 互 助 1、 这个班级的学生会受到什么影响？ 如何改变班级的这种状况？ 2、小品表演。 回答：李泽群是多管闲事吗？ 3、 为什么众人拾柴火焰高？ 为什么三个和尚却没水喝？ 小结 提纲 思维 导图 反 馈 练 习 一、单项选择题 1、强烈的责任感可以让人体验尽职守责后的幸福感、成就感。这启示我们要（ ） A明确角色不同，承担的责任也不相同B自觉承担责任，享受承担责任的快乐 C维护集体利益，懂得个人离不开集 D学会反思责任，无悔承担所有的责任 2、小明利用自己业余时间为班级出黑板报，对此正确的认识是（ ） A、正确处理个人与集体的关系，是维护班级利益的表现 B、小明没有必要这么做，完全可以让别人去做 C、小明眼中只有集体利益，毫无个人利益 D、个人利益与集体利益是相矛盾的 3、抗震救灾中流传着这样一条短信：“再小的爱心，乘以十三亿，就会成为爱的海洋；再大的困难，除以十三亿，就会变得微不足道。”对此理解不正确的是（ ） A．团结的集体才有凝聚力和战斗力 B．