8.3 摩擦力--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第八章 运动和力 摩擦力 第3节 新课导入 活动：将两本书按照如图所示的方式叠放在一起，同桌两人互拉，能轻易拉开吗？ 是什么力发挥着如此强大的作用？ 新课讲授 讨论：如果手没有与桌面接触，或者手按在桌面上不滑动，是否也会产生这样的感觉？怎样才会产生摩擦力？ 一、摩擦力（F摩） （1）．两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。 （2）．摩擦力产生条件 （3）．摩擦力的方向： 新课讲授 2.静摩擦力 两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 f F G f 新课讲授 3.滚动摩擦力 一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。 思考：如果行李箱没有轮子，拉起来会是什么感觉？ 拓展与延伸 思考：运动员脚所受的摩擦力的方向是怎样的？ 运动方向 f 方向向右 新课讲授 弹簧测力计 二力平衡 用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿木板做匀速直线运动。 f = N 4.测量滑动摩擦力 新课讲授 将物块放在水平板上，通过弹簧测力计固定在铁架台上，用力抽走木板，待弹簧测力计读数稳定后，读出此时弹簧测力计的读数，大小和物块受到的滑动摩擦力大小相等。 新课讲授 当你推箱子时…… 箱子越重，推起来越 ； 地面越粗糙，推起来越 。 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力、接触面粗糙程度有关。 滑动摩擦力的大小与什么因素有关呢？ 费力 费力 5.研究影响滑动摩擦力大小的因素 新课讲授 1.固定住弹簧测力计，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。 新课讲授 2.往木块上增加砝码，拉动木板，测出木块与木板之间的滑动摩擦力。 新课讲授 3.保持砝码数量不变，把木板换成其他接触面，测出木块与接触面之间的滑动摩擦力。 4.只改变木块与木板的接触面积，测出木块与木板的滑动摩擦力；只改变拉动速度，测出木块与木板的滑动摩擦力。 新课讲授 新课讲授 演示：探究滑动摩擦力的影响因素 新课导入 视频中的人和动物为什么容易摔倒？ 新课讲授 1.有益摩擦 许多情况下摩擦是有用的…… 传送带 拔河 新课讲授 2.有害摩擦 摩擦在很多情况下又是有害的…… 缝衣服 链条摩擦 拖重物 新课讲授 想想议议：下面哪些是要增大摩擦的？哪些是要减小摩擦的？通过什么方法增大或减小摩擦？ 新课讲授 3.增大摩擦力的方法 增大摩擦的方法： 增大压力 增大接触面粗糙程度 新课讲授 增大接触面粗糙程度： 你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？ 新课讲授 4.减小摩擦力的方法 减小压力； 减小接触面的粗糙程度； 减小摩擦的方法与增大摩擦相反： 变滑动为滚动； 使两个接触面彼此分离： 除此之外还可以： 新课讲授 新课讲授 滚动轴承 （变滑动为滚动） 推动小车 （变滑动为滚动） 新课讲授 滴润滑油 （使接触面分离） 磁悬浮列车 （使接触面分离） 气垫船 （使接触面分离） 如果世界上的摩擦力突然消失，会出现怎样的场景？ 课堂小结 课堂小结 拓展与延伸 古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；这利用到了什么原理？ 将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。 拓展与延伸 北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。这利用了什么原理? 减小了接触面的粗糙程度。 拓展与延伸 汽车刹车时，是如何增大地面与车轮之间的摩擦的？ 将滚动摩擦变为滑动摩擦，增大摩擦力。 新课讲授 B 如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 新课讲授 关于摩擦力,下列说法中错误的是( ) A.只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力 B.运动的物体可能不受摩擦力的作用 C.摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同 D.静止的物体可能受到摩擦力的作用 A 当堂小练 1.下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是( ） A.在行李箱下安装滚轮 B.骑自行车刹车时用力捏闸 C.体操运动员比赛前在手上抹镁粉 D.在轴承上加润滑油 B 当堂小练 2.假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（ ） A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来 B.手拿不住笔写字 C.人可以在地面上行走如飞 D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动 C 当堂小练 3.如图所示，人形机器人正在为观众表