10.1 常见的酸和碱-【导学案】2023-2024学年九年级化学下册同步（人教版）

第十单元酸和碱 课题1 常见的酸和碱（第1课时） 学习目标 1.知道初中阶段常见的酸碱指示剂及其变色规律。 2.学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 3.通过对波义耳发现酸碱指示剂史实的了解和对指示剂制作过程的体验，培养学生崇尚科学的精神和求是的科学态度。 4.知道酸、碱具有共性的原因。 重难点 重点：学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 难点：从微观角度初步了解酸、碱各自具有共性的原因。 自主学习 1.常用指示剂： 紫色石蕊溶液遇酸性溶液变 ，遇碱性溶液变 ；无色溶液遇酸性溶液 色，遇碱性溶液变 ； 1．盐酸 性质：盐酸是 气体的水溶液，是一种__ 液体，有 气味。浓盐酸具有 ，敞口放置的浓盐酸会在瓶口形成 。 用途：重要化工产品。用于金属 、制造药物等，人体胃液中含盐，可帮助消化。 2．浓硫酸 性质：具有 性，常用作某些气体的 ；浓硫酸有强烈的 (脱水性)，能使木材、纸张等 变黑；浓硫酸溶解于水会 _。 用途：重要化工原料。用于金属_ ，生产化肥、农药等。 稀释：稀释浓硫酸的正确操作是：将 沿器壁 中，并用玻璃棒 。 安全处理：如不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用 冲洗，然后再涂上3%～5%的 溶液。 3．其他常见的酸 举例：碳酸( )、硝酸( )、醋酸(CH3COOH)。 【判一判】 1.在白醋中滴入紫色石蕊试液，溶液变成红色。（ ） 2.向稀硫酸中滴加石蕊溶液后，硫酸变为红色。（ ） 3. 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液——滴加酚酞溶液。（ ） 4. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶，在瓶口观察到白烟。（ ） 5. 稀释浓硫酸时，先在烧杯中盛放浓硫酸，后将水沿烧杯内壁缓慢注入。（ ） 6. 浓硫酸、浓盐酸敞口放置一段时间后，质量都会增加。（ ） 学习过程 任务一：写出你在课堂学习中所遇到的酸和碱（写出物质名称和化学式）。 任务二：完成教材实验10-1，记录实验现象，分析并总结实验结论。 白醋 苹果汁 石灰水 氢氧化钠溶液 加入紫色石蕊溶液 加入无色酚酞溶液 结论 任务三：阅读教材P51，简述酸碱指示剂的概念，并总结紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液的变色规律。 任务四：阅读教材P51，总结自制酸碱指示剂的方法和注意事项。 任务五：观看用紫甘蓝自制酸碱指示剂的实验视频，记录实验现象，总结紫甘蓝汁液在酸、碱溶液中颜色的变化规律。 指示剂 （汁液） 在不同溶液中的颜色变化 白醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 紫甘蓝 任务六：完成教材实验10-7，记录实验现象，分析并总结实验结论。 盐酸 硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 蒸馏水 乙醇 灯泡 导电性 任务七：分析盐酸和硫酸、氢氧化钠和氢氧化钙在水溶液中的解离，总结酸、碱具有相似化学性质的原因。 课堂练习 1．下列属于化学变化的是 A．石油的分馏 B．海水的蒸馏 C．煤的干馏 D．氢氧化钠的潮解 2．下列实验操作中，不正确的是（　　） A．加热液体 B．蒸发食盐水 C．稀释浓硫酸 D．二氧化碳验满 3．对下列事实的解释正确的是 选项 事实 解释 A 用酒精温度计测量温度 分子间的间隔随温度升降而增减 B 硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液颜色不同 溶液中的阴离子不同 C 浓硫酸有吸水性，而稀硫酸没有 溶质的分子构成不同 D 氢氧化钠固体不导电 氢氧化钠固体中没有离子 A．A B．B C．C D．D 4．规范的实验操作是实验成功的关键。下列实验操作不正确的是 A．添加酒精 B．倾倒液体 C．检查装置气密性 D．稀释浓硫酸 5．一定温度下，向饱和的澄清石灰水中加入生石灰，恢复到原温度后，下列说法正确的是 A．溶液的质量不变 B．溶剂的质量不变 C．溶液的溶质质量分数不变 D．因为生成的了氢氧化钙，溶质的质量增加 6．推理和归纳是学习化学的重要方法，以下说法正确的是 A．酸中一定含氢元素，含氢元素的化合物一定是酸 B．碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液 C．同种分子可构成纯净物，纯净物一定是由同种分子构成的 D．氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 7．按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。现有下列物质：①纯碱；②生石灰；③盐酸；④熟石灰；⑤甲烷；⑥铁；⑦石墨；对上