第一章 第二节第一课时 分离、提纯 课件 2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3

2024-03-05
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1 思考:对青蒿素的研究经历了哪些过程? 古代文献:植物青蒿对疟疾有疗效 从植物青蒿中分离出青蒿素并提纯 研究青蒿素的分子结构 人工合成青蒿素 在有机化学的发展过程中,对各种有机物的研究过程一般都要经历以上的步骤。 2 研究有机化合物的一般方法: 分离、提纯 确定分子结构 人工合成 确定分子结构 确定实验式 确定分子式 3 第一章 第二节 研究有机化合物的一般方法 第1课时 分离、提纯 有机化合物的结构特点与研究方法 4 PART 01 分离、提纯 5 01 分离、提纯 一、分离、提纯的原则 1.不引入新的杂质 2.不减少被提纯的物质 3.被提纯物质要恢复到原状态 4.方法简单易行,先物理后化学,先简单后复杂 6 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 思考:我们之前学过哪些常见的分离、提纯的方法? 过滤、渗析、结晶、洗气、分液、升华等。 在进行有机化合物的分离提纯时,我们还经常用到蒸馏、萃取、重结晶等方法。 7 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 1.蒸馏 ①原理 在一定温度和压强下,加热液态混合物,利用物质沸点差异进行物质分离的方法,使沸点低的物质汽化,然后冷凝、收集,从而达到与沸点高的物质相分离的目的。 ②适用条件 有机物稳定性较强;有机物与杂质的沸点相差较大。 8 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 1.蒸馏 ③装置 所需仪器:蒸馏烧瓶、酒精灯、石棉网、温度计、(直形)冷凝管、牛角管、锥形瓶、夹持装置 9 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 1.蒸馏 ④注意事项 ⅱ.碎瓷片的作用:防止暴沸 ⅲ.用直形冷凝管,不能用球形冷凝管 ⅰ.温度计水银球的位置在支管口 ⅳ.冷凝水下进上出:便于充满且气液对流冷凝效果好 10 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 1.蒸馏 如甲烷与氯气发生取代反应后的液态产物中有二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳。 产物 二氯甲烷 三氯甲烷 四氯化碳 沸点 40℃ 62℃ 77℃ 可以利用蒸馏法将三种产物分离。 11 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 1.蒸馏 12 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 2.萃取 ①原理 萃取包括液液萃取和固液萃取: ⅰ.液液萃取——利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同,将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程 ⅱ.固液萃取——用有机溶剂从固体混合物中溶解出有机物的过程 高中阶段的常用的主要是液液萃取,如用CCl4萃取碘水中的碘。 13 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 2.萃取 14 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 2.萃取 ②装置 (梨形)分液漏斗、烧杯、铁架台、铁圈 注意:分液漏斗使用前要检漏(上玻璃塞、下活塞) 15 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 2.萃取 ③操作 16 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 2.萃取 ④注意事项 ⅰ.有机提纯中常用的萃取剂:乙醚(C2H5OC2H5)、乙酸乙酯、二氯甲烷、氯仿、四氯化碳等。 ⅱ.萃取剂的要求:萃取剂与原溶剂互不相溶、溶质在萃取剂中的溶解度大、萃取剂与溶液中的成分不发生反应。 ⅲ.振荡时要多次打开分液漏斗活塞放气。 ⅳ.分液时应向将下层液体从下口放出,再将上层液体从上口倒出(下下上上)。 17 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 3.重结晶 ①原理 利用混合物中各组分在同一溶剂中溶解度随温度的变化相差较大,采用冷却法将组分分离出来。 如苯甲酸中混有少量的NaCl及泥沙,可以利用重结晶将苯甲酸进行提纯。 18 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 3.重结晶 19 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 3.重结晶 ②装置、步骤 加热溶解 趁热过滤 冷却结晶 过滤、洗涤、干燥 20 01 分离、提纯 二、分离、提纯的方法 3.重结晶 ③注意事项 ⅰ.趁热过滤的目的:除掉难溶性的杂质(泥沙),减少苯甲酸因温度降低析出晶体而引起的损失。 ⅱ.氯化钠的溶解度受温度影响不大,冷却结晶的过程中不析出或少量析出。 ⅲ.蒸馏水洗涤的目的是洗掉苯甲酸晶体表面的氯化钠溶液。 ⅳ.如果重结晶所得的晶体纯度不能达到要求,可以再次进行重结晶以提高产物的纯度。 21 PART 02 课堂总结 22 02 课堂总结 这堂课学到了什么? ①物质分离提纯的基本原则。 ②有机物分离、提纯的常用方法——蒸馏、萃取、重结晶。 23 PART 03 课后作业 24 03 课后作业 25 River Flows In You (Original Mix) - remix Mark Pride Into The Deep Vol.02, track 12 298705.4 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/QSenMKRvB

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