9.2 溶解度（第1课时）-【导学案】2023-2024学年九年级化学下册同步（人教版）

第九单元 溶液 课题2 溶解度（第1课时） 学习目标 1.通过实验探究，建立饱和溶液和不饱和溶液的概念，掌握其相互转化过程，形成一定的证据推理能力。 2.能举例说明结晶现象，知道结晶的两种方法，并了解混合物分离与提纯的方法，形成解决实际问题的能力。 重难点 重点：了解饱和溶液、不饱和溶液的含义。 难点：理解“饱和”与“不饱和”的相对性及互相转化的方法。 自主学习 1. 饱和溶液 （1）一定__________下，__________的溶剂中，__________再溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 （2）一定__________下，__________的溶剂中，__________再溶解某溶质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 （3）饱和溶液与不饱和溶液的转化方法 饱和溶液通过____________________可以变为不饱和溶液； 不饱和溶液通过____________________可以变为饱和溶液。 2. 结晶：溶质以__________的形式从饱和溶液中析出的过程叫做结晶。结晶包括__________结晶和__________结晶。 学习过程 任务一：完成教材P33实验9-5，记录并分析实验现象，总结实验结论。 操作 加入5g氯化钠，搅拌 再加入5g氯化钠，搅拌 加水 现象 结论 任务二：完成教材P33实验9-6，记录并分析实验现象，总结实验结论。 操作 加入5g硝酸钾，搅拌 再加入5g硝酸钾，搅拌 加热 现象 结论 任务三：阅读教材P34，总结饱和溶液与不饱和溶液的概念。 任务四：交流讨论，水是溶液吗？溶液都是无色的吗？ （1）一种溶质的饱和溶液还能溶解其他物质吗？ （2）如何判断溶液是否饱和？ （3）在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克。此说法对否？为什么？ 任务五：总结饱和溶液与不饱和溶液的转化方法。 （ ） 不饱和溶液 饱和溶液 （ ） 任务六：总结结晶的方法，并举例说明。 课堂练习 1．下列关于饱和溶液的叙述正确的是 A．一定温度下，某饱和溶液不会再溶解任何物质 B．饱和溶液升温，一定 变成不饱和溶液 C．改变温度，析出溶质后的溶液一定是饱和溶液 D．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 2．18克某物质在室温（20℃）时溶于200克水中成为饱和溶液，由此知该物质是（　　） A．可溶物质 B．难溶物质 C．微溶物质 D．易溶物质 3．下列化学实验能够成功的是（     ） A．小明用木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验 B．小颖用锌、铁、铜和稀盐酸确定锌、铁、铜三种金属的活动性 C．小聪在20 ℃配制36%的氯化钠溶液(20 ℃时氯化钠的溶解度为36 g) D．小青将过量的木炭粉和少量氧化铜粉的混合物置于蒸发皿里加强热，得到纯净的铜 4．下列有关溶液的说法正确的是 A．将植物油加入水中搅拌，可得到溶液 B．75%的医用酒精消毒液，溶质是酒精，溶剂是水 C．溶液一定是无色透明的液体 D．饱和溶液中一定不能再溶解其他物质 5．下列有关水和溶液的说法正确的是（     ） A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液 B．电解水时，在正极收集到的气体能使带火星的木条复燃 C．通过洗洁精的乳化作用，可将食用油溶解于水形成溶液 D．硝酸钾的饱和溶液一-定比它的不饱和溶液浓 6．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列判断正确的是： A．40℃时，甲物质的溶解度为40g B．20℃时，甲、乙两物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 C．甲的溶解度比乙的溶解度大 D．将100g20℃时甲的饱和溶液升温至40℃，溶质质量分数变大 7．下列说法正确的是 A．氯化钠饱和溶液中不能溶解硝酸钾 B．温度越高物质的溶解度越大 C．用溶解、过滤、蒸发、结晶的方法除去粗盐中的泥沙 D．密度比空气大的气体只能使用向上排空法收集 8．下列图像不能正确表示对应关系的是（   ） A．向等质量的铁粉和锌粉中分别加入足量相同溶质质量分数的稀盐酸 B．在恒温条件下，将饱和氯化钠溶液蒸发适量水 C．加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物 D．气体物质的溶解度受温度影响的变化 9．甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是 A．20 ℃时，甲的溶解度等于乙的溶解度 B．甲、乙的溶解度都随温度的升高而增大 C