4.1 公民基本义务-【良师教案】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步教案（统编版）

第四课公民义务 园教材分析引 《公民义务》是统编版八年级下册第二单元第四课的内容，包含了《公民基本义务》和K依 法履行义务》两课的内容。在学习了《公民权利》之后，同学们具有了更强的法律意识，现在来 学习公民义务，能更好地被学生理解与接受。 道 《公民基本义务》主要讲述遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税这些内 容，让学生懂得作为国家公民应该增强法治观念，严格按照法律规定，积极承担自己的责任。 与法治 《依法履行义务》主要讲述权利与义务的关系，法定义务必须履行，不履行义务必须承担责 任。懂得作为社会成员、国家公民，我们需要以实际行动，履行应尽义务、服务社会，这将有助 于个人的全面发展；明白法律要求的必须去做，法律鼓励的积极去做，法律禁止的坚决不做。 @学情分析川 第 本节课的主题是公民的义务。对此，学生面临着三个要解决的问题：一是对履行义务的意 单 义知之不多；二是缺少主人翁的意识，总想多享受权利少履行义务：三是对履行义务在认识上 存在误区，认为履行义务是大人的事，与小孩子无关。这些问题有必要让学生通过学习及时予 理 以解决。由于本节课设置了学生需要讨论的问题，因此学生讨论的积极性比较高，学生之间相 利 互评价、提问的互动氛围浓厚。 务 4.1民基本义务 ©核心素养目标 1政治认同：体会宪法的权威，体会宪法在生活中的重要性以及公民履行公民基本义务的 必要性，增强政治认同。 2道德修养：通过自主学习、合作探究等活动，了解我国公民的基本义务，懂得自觉履行义 务的意义。 3.法治观念：在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉公民的基本 义务，并且在生活中可利用法律知识解决生活中的问题。 @重点难点 重点 57 公民在享受权利时必须履行义务。 难点 1.公民为什么在享受权利的同时必须履行义务。 2.没有无权利的义务，也没有无义务的权利 画教学方法 自学指导法、设疑讨论法、小组合作学习法。 教学基本过程 【导入新课】 一个作家曾经说过：“每个人都有他自己的一份权利也有他应尽的义务。如果每个人不仅 知道自己的权利，而且知道自己的义务，这将有利于全人类的幸福。”法的大厦是由权利、义务 共同构筑的，权利与义务相互依存、不可分离，履行义务是享受权利的需要，是维护社会稳定、 师 促进社会文明和进步的需要，所以我们要做到忠实地履行义务。那么，作为公民，我们必须履 行哪些义务呢？今天我们就一起来学习这些内容。 案 【新课教学】 一、遵守宪法和法律（板书） 活动一：运用你的经验 八年级下（统编版 图1义务教育 图2民族团结 19 纳税申报 图3兵役登记 图4纳税申报 老师：图中公民的行为体现了哪些公民义务？ 学生：图1体现受教育的义务：图2体现维护民族团结的义务：图3体现依法服兵役的义 务；图4体现依法纳税的义务。 老师：正确行使权利，自觉履行义务，是法治国家公民必备的素养。 老师：如何做到遵守宪法和法律呢？ 学生1：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 学生2：自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做 到依法办事。 58 二、维护国家利益（板书） 活动二：探究与分享 历史表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、 人民遭殃。维护国家统一和民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。 老师：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。 学生1：秦统一六国、昭君出塞、郑成功收复台湾、左宗棠收复新疆、秦始皇统一岭南、文成 公主出嫁吐蕃。 学生2：实施西部大开发战略、实行民族区域自治制度、修建青藏铁路、公路等。 老师：（归纳）】 ①维护民族团结是公民的基本义务。 ②维护祖国统一是公民的基本义务。 ③维护国家安全、荣誉、利益是公民的基本义务。 三、依法服兵役（板书） 活动三：案例回顾 原标题：服兵役，不是想逃就能逃 德与法治 国无防不立，民无兵不安。国防建设需要每一位公民的热情参与，依法服兵役更是每一名 公民应尽的义务。然而，近年来有个别青年吃不得苦、受不了累，以种种理由逃避服兵役。有 关专家表示，要大力加强对青少年的国防教育，使他们时刻绷紧“国防弦”，要做好征兵宣传工 作，大张旗鼓地宣讲国防知识，普及国防法规，使广大青年依法服兵役成为行动自觉。同时，国 第 家相关部门要加大处罚力度，对公民拒服、逃避服兵役的行为进行处罚 单 老师：不去参军也要受到处罚吗？为什么？ 学生：小组讨论，请代表发言。 老师：（归纳）依照法律服兵役和参加民兵组织是公民应尽的义务。 四、依法纳税（板书） 解权利义务 活动四：探究与分享 前几天，马先生在车窗上发现了一张小名片，因为正巧自己刚开始做生意，名片上的“税务 策划”让马先生产生了一些兴趣，可