3.2 依法行使权利-【良师教案】2023-2024学年八年级下册道德与法治同步教案（统编版）

3.坚持的原则 (1)原则一：坚持公民在法律面前一律平等的原则 意义：正确对待权利和义务的重要原则；与侵权和腐败行为作斗争的法律武器。 包括：任何公民平等享有法定的权利与履行义务；任何公民的合法权利都受法律保护；任 何公民违法犯罪都受法律制裁。 (2)原则二：坚持公民权利与义务相统一的原则 权利与义务的关系：互相统一的，不可分割的，相辅相成的。 ①权利和义务不可分，有两层意思：一是没有脱离义务而单独存在的权利，也没有可以摒 良 师 弃权利而单独承担的义务。所谓权利，是指公民依法享有的权益，它表现为享有权利的公民有 尊 权做出一定的行为和要求他人做出相应的行为。所谓义务，是指公民依法应当履行的某种责 案 任，它表现为负有义务的公民必须做出一定的行为或禁止做出一定的行为。权利和义务，作为 法律关系是同时产生而又相对应存在的。任何人在法律上既是权利的主体，又是义务的主体， 既平等地享有权利，又平等地履行义务。只享有权利不履行义务，或只履行义务不享有权利，在 法律上和事实上都是不存在的。二是权利的实现要求义务的履行，义务的履行要满足权利的实 现。也就是说，公民享受权利需要条件，这个条件的实现要靠履行义务来创造，如果没有履行义 务，那么权利就失去了它存在和实现的基础。 ②权利和义务是相辅相成的：一方面，国家保障公民享有和行使的权利，使公民真正认识 统 到自己是国家的主人，就可以激发主人翁的责任感，从而调动人们的积极性、主动性，使公民更 自觉地履行义务。另一方面，公民自觉地履行义务，必然促进我国社会主义事业的发展，反过 来文为公民享有和行使各种权利创造必要的条件。因此，不能把公民的权利和义务对立起来。 要求：珍惜公民权利；自觉履行义务。 (3)原则三：坚持个人利益与国家利益相结合的原则 原因：在我国，国家、集体和个人利益在根本上一致。 要求：①在社会主义法制的轨道上行使公民权利（法律是维护国家利益的重要工具；违法 不仅损害国家利益，还失去了自己的权利)：②积极履行公民义务以维护国家利益（某些具体利 益有矛盾，要服从国家利益)。 3.2 依法行使权利 ©核心素养目标 1.政治认同：知道个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。 正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益；知道行使权利的界限，懂得依法行使 50 权利。 2.道德修养：能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。了解维护公民权利的方式， 知道如何正确维护权利。 3法治观念：珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利边界，树立法治 观念。 @重点难点引 重点 公民依法正确行使权利，树立维权意识。 难点 依法维护自己的合法权利。 国教学方法 活动、情景体验、讲授、案例分析。 教学基本过程 【导入新课】 道德与法治 展示案例 2017年10月，长春某小区一楼业主私自扩建地下室，此行为遭到楼上其他业主强烈不满。 但这位一楼业主认为，房子是我自己花钱买的，属于我的财产，公民的“财产权”应该得到保护 怎么改是我自己的事情，别人管不着。 老师：这位一楼业主是在依法行使“财产权”吗？ 第 学生：不是。任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用 单元 权利。 多 老师：我们应该如何正确行使权利呢？ 一、行使权利有界限（板书） 利义务 活动一：探究与分享 某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲、乙两支球队正在鏖战。部分甲队球迷因 对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物，现场一片混乱。公安 机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场，并依据治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由， 对他们作出行政拘留5至7日的处罚。 老师：甲队球迷为何被处罚？ 学生：因为他们侵犯他人的生命健康权、人格尊严权等。 老师：（总结）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家利益、社会利益、集体利益和其 他公民的合法的自由和权利。（齐读） 二、维护权利守程序（板书）】 活动二：案例分享一一维权不成反获刑 由于对方欠自己十几万元工程款，男子覃某便叫来两名男子，将欠债者强行推上车，带到 偏僻的地方进行殴打。工程款没有要到，自己还犯了法。最终，人民法院以非法拘禁罪判处其 有期徒刑9个月，缓刑一年。 51 老师：罩某的教训给我们带来什么启示？ 学生：我们为覃某感到深深的惋惜。本来自己是有理的一方，但终究因为不懂法律而受到 了法律的制裁。在日常生活中，我们一定要尊法学法守法用法。依法办事，依法律己，依法 维权。 老师：（总结）当我们合法权益受到侵害时，要通过正确的途径和方式，维护自身权益 老师：同学们认真思考一下，在不违法的情况下，罩某可以通过什么途径去维护自己的财 产权？ 学生1：到法院起诉。 学生2：通过与债主沟通协商。 学生3：通过调解。 。。 良